Persepsi guru Pendidikan Islam dalam pentaksiran dokumen standard kurikulum dan pentaksiran sekolah rendah

Pentaksiran dalam kurikulum adalah faktor penentu dalam mencorak pemahaman dan penguasaan bagi pencapaian akademik seseorang murid. Ia juga mampu menilai keberkesanan pengajaran guru itu sendiri dan ia adalah sesuatu yang boleh diukur. Kajian ini memberi tumpuan yang khusus dalam meneroka tahap kese...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Artika Rasul, Sulaiman, Hasmadi, Hassan
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universiti Malaysia Pahang 2019
Subjects:	BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc
Online Access:	http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/26838/ http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/26838/ http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/26838/1/Persepsi%20guru%20Pendidikan%20Islam.pdf

id	ump-26838
recordtype	eprints
spelling	ump-268382019-12-12T03:44:20Z http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/26838/ Persepsi guru Pendidikan Islam dalam pentaksiran dokumen standard kurikulum dan pentaksiran sekolah rendah Artika Rasul, Sulaiman Hasmadi, Hassan BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc Pentaksiran dalam kurikulum adalah faktor penentu dalam mencorak pemahaman dan penguasaan bagi pencapaian akademik seseorang murid. Ia juga mampu menilai keberkesanan pengajaran guru itu sendiri dan ia adalah sesuatu yang boleh diukur. Kajian ini memberi tumpuan yang khusus dalam meneroka tahap kesediaan guru Pendidikan Islam Daerah Pekan dalam melaksanakan pentaksiran mata pelajaran dengan menggunakan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) bagi Kurikukum Standard Sekolah Rendah (KSSR). Seramai 145 guru Pendidikan Islam yang terdiri daripada lima kelompok iaitu Bandar (14.5 peratus), Peramu (26.9 peratus), Pantai (27.6 peratus), Paloh Hinai(13.1 peratus) dan Chini (17.9 peratus). Hasil dapatan kajian menunjukkan bilangan responden perempuan 82 orang (56.6 peratus) melebihi responden lelaki seramai 63 orang (43.4 peratus). Populasi umur responden yang paling tinggi adalah dalam lingkungan 40-an iaitu seramai 76 orang (52.4 peratus) dan kesemua responden adalah berbangsa melayu (100.0 peratus). Setiap hipotesis telah diuji dengan menggunakan perisian Statistical Package for Social Sciences (SPSS) Versi 23.0. Secara keseluruhannya, dapatan kajian menunjukkan tahap persepsi berdasarkan faktor jantina dan kelompok bagi guru-guru Pendidikan Islam terhadap pentaksiran Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) adalah sederhana dengan nilai mean 3.31. Universiti Malaysia Pahang 2019 Article PeerReviewed pdf en http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/26838/1/Persepsi%20guru%20Pendidikan%20Islam.pdf Artika Rasul, Sulaiman and Hasmadi, Hassan (2019) Persepsi guru Pendidikan Islam dalam pentaksiran dokumen standard kurikulum dan pentaksiran sekolah rendah. International Journal of Humanities Technology and Civilization (IJHTC), 2 (7). pp. 13-19. ISSN 2289-7216 http://journal.ump.edu.my/ijhtc/article/view/3447
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Malaysia Pahang
building	UMP Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
topic	BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc
spellingShingle	BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc Artika Rasul, Sulaiman Hasmadi, Hassan Persepsi guru Pendidikan Islam dalam pentaksiran dokumen standard kurikulum dan pentaksiran sekolah rendah
description	Pentaksiran dalam kurikulum adalah faktor penentu dalam mencorak pemahaman dan penguasaan bagi pencapaian akademik seseorang murid. Ia juga mampu menilai keberkesanan pengajaran guru itu sendiri dan ia adalah sesuatu yang boleh diukur. Kajian ini memberi tumpuan yang khusus dalam meneroka tahap kesediaan guru Pendidikan Islam Daerah Pekan dalam melaksanakan pentaksiran mata pelajaran dengan menggunakan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) bagi Kurikukum Standard Sekolah Rendah (KSSR). Seramai 145 guru Pendidikan Islam yang terdiri daripada lima kelompok iaitu Bandar (14.5 peratus), Peramu (26.9 peratus), Pantai (27.6 peratus), Paloh Hinai(13.1 peratus) dan Chini (17.9 peratus). Hasil dapatan kajian menunjukkan bilangan responden perempuan 82 orang (56.6 peratus) melebihi responden lelaki seramai 63 orang (43.4 peratus). Populasi umur responden yang paling tinggi adalah dalam lingkungan 40-an iaitu seramai 76 orang (52.4 peratus) dan kesemua responden adalah berbangsa melayu (100.0 peratus). Setiap hipotesis telah diuji dengan menggunakan perisian Statistical Package for Social Sciences (SPSS) Versi 23.0. Secara keseluruhannya, dapatan kajian menunjukkan tahap persepsi berdasarkan faktor jantina dan kelompok bagi guru-guru Pendidikan Islam terhadap pentaksiran Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) adalah sederhana dengan nilai mean 3.31.
format	Article
author	Artika Rasul, Sulaiman Hasmadi, Hassan
author_facet	Artika Rasul, Sulaiman Hasmadi, Hassan
author_sort	Artika Rasul, Sulaiman
title	Persepsi guru Pendidikan Islam dalam pentaksiran dokumen standard kurikulum dan pentaksiran sekolah rendah
title_short	Persepsi guru Pendidikan Islam dalam pentaksiran dokumen standard kurikulum dan pentaksiran sekolah rendah
title_full	Persepsi guru Pendidikan Islam dalam pentaksiran dokumen standard kurikulum dan pentaksiran sekolah rendah
title_fullStr	Persepsi guru Pendidikan Islam dalam pentaksiran dokumen standard kurikulum dan pentaksiran sekolah rendah
title_full_unstemmed	Persepsi guru Pendidikan Islam dalam pentaksiran dokumen standard kurikulum dan pentaksiran sekolah rendah
title_sort	persepsi guru pendidikan islam dalam pentaksiran dokumen standard kurikulum dan pentaksiran sekolah rendah
publisher	Universiti Malaysia Pahang
publishDate	2019
url	http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/26838/ http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/26838/ http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/26838/1/Persepsi%20guru%20Pendidikan%20Islam.pdf
first_indexed	2023-09-18T22:42:02Z
last_indexed	2023-09-18T22:42:02Z
_version_	1777416978999279616

Persepsi guru Pendidikan Islam dalam pentaksiran dokumen standard kurikulum dan pentaksiran sekolah rendah

Similar Items