Keberkesanan Bimbingan School Improvement Partners+ (SIPartners+): Tahap Penerimaan KS Terhadap SIPartners+ yang Membimbing Mereka Di Pantai Timur Malaysia

Keberkesanan Bimbingan School Improvement Partners+ (SIPartners+): Tahap Penerimaan KS Terhadap SIPartners+ yang Membimbing Mereka Di Pantai Timur Malaysia

Mulai dari tahun 2013 setiap Kepimpinan Sekolah di Malaysia akan mempunyai rakan pembimbing penambahbaikan sekolah iaitu School Improvement Partners (SIPartners+ ) yang digambarkan sebagai rakan kritikal dan peranannya adalah untuk menyokong dan mencabar Kepimpinan Sekolah. Ini adalah berdasarkan...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Mohd Azuri, Shaari, Hasmadi, Hassan
Format: Conference or Workshop Item
Language:English
Published: Fakulti Pengajian Islam, KUIPSAS 2019
Subjects:
L Education (General)
Online Access:http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/26045/
http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/26045/
http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/26045/1/Keberkesanan%20bimbingan%20school%20improvement.pdf
id ump-26045
recordtype eprints
spelling ump-260452019-12-13T00:42:43Z http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/26045/ Keberkesanan Bimbingan School Improvement Partners+ (SIPartners+): Tahap Penerimaan KS Terhadap SIPartners+ yang Membimbing Mereka Di Pantai Timur Malaysia Mohd Azuri, Shaari Hasmadi, Hassan L Education (General) Mulai dari tahun 2013 setiap Kepimpinan Sekolah di Malaysia akan mempunyai rakan pembimbing penambahbaikan sekolah iaitu School Improvement Partners (SIPartners+ ) yang digambarkan sebagai rakan kritikal dan peranannya adalah untuk menyokong dan mencabar Kepimpinan Sekolah. Ini adalah berdasarkan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 dan terkandung dalam Anjakan ke-enam yang digariskan dalam PPPM yang mesti dicapai dalam tempoh Gelombang Satu 2013-2015. Kajian ini merupakan satu kajian berasaskan kaedah kuantitatif dan dapatan data dianalisis menggunakan perisian SPSS IBM Version 20.0 yang melibatkan kajian di tiga buah negeri di Pantai Timur, Malaysia yang dinilai berdasarkan keperluan dasar negara dari perspektif penerima langsung iaitu Kepimpinan Sekolah. Terdapat pelbagai persepsi berbeza-beza pihak Kepimpinan Sekolah terhadap SIPartners+ daripada aspek bimbingan, kemahiran dan pengalaman mereka dan sokongan serta cabaran yang diberikan oleh SIPartners+ . Ianya banyak seolah-olah bergantung kepada kepakaran dan kelakuan individu SIPartners+ itu sendiri dan pendapat mereka adalah tidak konsisten di antara satu sama lain. Agenda ditetapkan oleh SIPartners+ dilihat sebagai terlalu memberi tumpuan kepada data daripada perbincangan tentang pengajaran dan pembelajaran serta keperluan untuk SIPartners+ itu sendiri. Dengan adanya maklumat tentang keberkesanan bimbingan SIPartners+ terhadap Kepimpinan Sekolah serta pencapaian akademik murid-murid, diharap pihak KPM, JPN mahupun PPD dapat merancang dan melaksanakan model bimbingan baru atau penambahbaikan agar kepimpinan sekolah dapat meningkatkan kualiti profesional kepimpinan sekolah dan pencapaian akademik murid-murid di sekolah. Fakulti Pengajian Islam, KUIPSAS 2019 Conference or Workshop Item PeerReviewed pdf en http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/26045/1/Keberkesanan%20bimbingan%20school%20improvement.pdf Mohd Azuri, Shaari and Hasmadi, Hassan (2019) Keberkesanan Bimbingan School Improvement Partners+ (SIPartners+): Tahap Penerimaan KS Terhadap SIPartners+ yang Membimbing Mereka Di Pantai Timur Malaysia. In: eProsiding: Cabaran Pengajian Islam Dalam Era Revolusi Industri 4.0 (SePIA 1.0), 25-26 September 2019 , Kolej Universiti Islam Pahang Sultan Ahmad Shah (KUIPSAS), Pahang, Malaysia. pp. 119-125.. ISBN 978-967-17268-1-5 https://sepia.kuipsas.edu.my/sepia/prosiding/
repository_type Digital Repository
institution_category Local University
institution Universiti Malaysia Pahang
building UMP Institutional Repository
collection Online Access
language English
topic L Education (General)
spellingShingle L Education (General)
Mohd Azuri, Shaari
Hasmadi, Hassan
Keberkesanan Bimbingan School Improvement Partners+ (SIPartners+): Tahap Penerimaan KS Terhadap SIPartners+ yang Membimbing Mereka Di Pantai Timur Malaysia
description Mulai dari tahun 2013 setiap Kepimpinan Sekolah di Malaysia akan mempunyai rakan pembimbing penambahbaikan sekolah iaitu School Improvement Partners (SIPartners+ ) yang digambarkan sebagai rakan kritikal dan peranannya adalah untuk menyokong dan mencabar Kepimpinan Sekolah. Ini adalah berdasarkan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 dan terkandung dalam Anjakan ke-enam yang digariskan dalam PPPM yang mesti dicapai dalam tempoh Gelombang Satu 2013-2015. Kajian ini merupakan satu kajian berasaskan kaedah kuantitatif dan dapatan data dianalisis menggunakan perisian SPSS IBM Version 20.0 yang melibatkan kajian di tiga buah negeri di Pantai Timur, Malaysia yang dinilai berdasarkan keperluan dasar negara dari perspektif penerima langsung iaitu Kepimpinan Sekolah. Terdapat pelbagai persepsi berbeza-beza pihak Kepimpinan Sekolah terhadap SIPartners+ daripada aspek bimbingan, kemahiran dan pengalaman mereka dan sokongan serta cabaran yang diberikan oleh SIPartners+ . Ianya banyak seolah-olah bergantung kepada kepakaran dan kelakuan individu SIPartners+ itu sendiri dan pendapat mereka adalah tidak konsisten di antara satu sama lain. Agenda ditetapkan oleh SIPartners+ dilihat sebagai terlalu memberi tumpuan kepada data daripada perbincangan tentang pengajaran dan pembelajaran serta keperluan untuk SIPartners+ itu sendiri. Dengan adanya maklumat tentang keberkesanan bimbingan SIPartners+ terhadap Kepimpinan Sekolah serta pencapaian akademik murid-murid, diharap pihak KPM, JPN mahupun PPD dapat merancang dan melaksanakan model bimbingan baru atau penambahbaikan agar kepimpinan sekolah dapat meningkatkan kualiti profesional kepimpinan sekolah dan pencapaian akademik murid-murid di sekolah.
format Conference or Workshop Item
author Mohd Azuri, Shaari
Hasmadi, Hassan
author_facet Mohd Azuri, Shaari
Hasmadi, Hassan
author_sort Mohd Azuri, Shaari
title Keberkesanan Bimbingan School Improvement Partners+ (SIPartners+): Tahap Penerimaan KS Terhadap SIPartners+ yang Membimbing Mereka Di Pantai Timur Malaysia
title_short Keberkesanan Bimbingan School Improvement Partners+ (SIPartners+): Tahap Penerimaan KS Terhadap SIPartners+ yang Membimbing Mereka Di Pantai Timur Malaysia
title_full Keberkesanan Bimbingan School Improvement Partners+ (SIPartners+): Tahap Penerimaan KS Terhadap SIPartners+ yang Membimbing Mereka Di Pantai Timur Malaysia
title_fullStr Keberkesanan Bimbingan School Improvement Partners+ (SIPartners+): Tahap Penerimaan KS Terhadap SIPartners+ yang Membimbing Mereka Di Pantai Timur Malaysia
title_full_unstemmed Keberkesanan Bimbingan School Improvement Partners+ (SIPartners+): Tahap Penerimaan KS Terhadap SIPartners+ yang Membimbing Mereka Di Pantai Timur Malaysia
title_sort keberkesanan bimbingan school improvement partners+ (sipartners+): tahap penerimaan ks terhadap sipartners+ yang membimbing mereka di pantai timur malaysia
publisher Fakulti Pengajian Islam, KUIPSAS
publishDate 2019
url http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/26045/
http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/26045/
http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/26045/1/Keberkesanan%20bimbingan%20school%20improvement.pdf
first_indexed 2023-09-18T22:40:19Z
last_indexed 2023-09-18T22:40:19Z
_version_ 1777416870581764096

Similar Items