Pembangunan Kerohanian Menurut Model Tazkiyah al-Nafs al-Ghazali: Aplikasinya dalam Pelaksanaan Program Tarbiah di Asrama Sekolah - Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA), Pulau Pinang

Pembangunan Kerohanian Menurut Model Tazkiyah al-Nafs al-Ghazali: Aplikasinya dalam Pelaksanaan Program Tarbiah di Asrama Sekolah - Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA), Pulau Pinang

Kajian ini mengkaji tentang aspek pembangunan kerohanian berasaskan model tazkiyah al-nafs al-Ghazali dalam konteks pelaksanaan program tarbiah di asrama sekolah–sekolah menengah kebangsaan agama (SMKA) Pulau Pinang iaitu SMKA al-Mashoor ( L), SMKA al-Mashoor (P), SMKA al-Irsyad dan SMKA Nibong Teba...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Mohd Suhardi, Mat Jusoh, Mohd. Farid, Mohd Sharif, Jasni, Sulong
Format: Conference or Workshop Item
Language:English
Published: Association of Malaysian Muslim Intellectuals, Bandar Baru Bangi 2018
Subjects:
BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc
Online Access:http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/23330/
http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/23330/1/Pembangunan%20Kerohanian%20Menurut%20Model%20Tazkiyah%20al-Nafs%20al-Ghazali1.pdf
id ump-23330
recordtype eprints
spelling ump-233302019-01-02T00:55:00Z http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/23330/ Pembangunan Kerohanian Menurut Model Tazkiyah al-Nafs al-Ghazali: Aplikasinya dalam Pelaksanaan Program Tarbiah di Asrama Sekolah - Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA), Pulau Pinang Mohd Suhardi, Mat Jusoh Mohd. Farid, Mohd Sharif Jasni, Sulong BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc Kajian ini mengkaji tentang aspek pembangunan kerohanian berasaskan model tazkiyah al-nafs al-Ghazali dalam konteks pelaksanaan program tarbiah di asrama sekolah–sekolah menengah kebangsaan agama (SMKA) Pulau Pinang iaitu SMKA al-Mashoor ( L), SMKA al-Mashoor (P), SMKA al-Irsyad dan SMKA Nibong Tebal. Objektif utama kajian ini adalah untuk mengenalpasti sejauhmana elemen tazkiyah alnafs al-Ghazali dapat diterapkan dalam pelaksanaan program tarbiah di asrama SMKA, Pulau Pinang. Seterusnya, menilai tahap keberkesanan pelaksanaan program pembangunan kerohanian pelajar dan akhirnya, mencadangkan beberapa aspek penambahbaikan modul pembangunan kerohanian diri pelajar. Reka bentuk kajian ini adalah berbentuk kualitatif dan kuantitatif iaitu data-data kajian diperolehi melalui kaedah pemerhatian, temubual dan soal selidik. Dapatan kajian kuantitatif melalui statistik deskriptif menunjukkan aspek pembangunan kerohanian pelajar berasaskan model tazkiyah al-nafs al-Ghazali berada pada tahap min sederhana tinggi (min=3.96). Analisis statistik inferensi berdasarkan ujian ANOVA sehala pula menunjukkan tidak terdapat perbezaan yang signifikan (p = 0. 42, p>0.05) di antara tempoh masa responden tinggal di asrama dalam aspek kesan pelaksanaan tarbiah terhadap pelajar asrama. Manakala dapatan kajian kualitatif menunjukkan amalan mujahadah al-nafs dan al-ihsan masih berada di tahap penghayatan rendah dalam kebanyakan responden. Akhirnya, kajian ini menyimpulkan bahawa pembangunan kerohanian berasaskan model tazkiyah al-nafs al-Ghazali memerlukan organisasi murabbi yang mantap bagi menerapkan elemen tazkiyah al-nafs dalam rangka pembentukan sahsiah pelajar. Association of Malaysian Muslim Intellectuals, Bandar Baru Bangi 2018 Conference or Workshop Item PeerReviewed pdf en http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/23330/1/Pembangunan%20Kerohanian%20Menurut%20Model%20Tazkiyah%20al-Nafs%20al-Ghazali1.pdf Mohd Suhardi, Mat Jusoh and Mohd. Farid, Mohd Sharif and Jasni, Sulong (2018) Pembangunan Kerohanian Menurut Model Tazkiyah al-Nafs al-Ghazali: Aplikasinya dalam Pelaksanaan Program Tarbiah di Asrama Sekolah - Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA), Pulau Pinang. In: 6th International Conference On Islamic Education: Rabbani Education (ICIEd 2018), 4-5 November 2018 , Kota Bharu, Kelantan. pp. 254-263.. ISBN 978-967-14229-4-6
repository_type Digital Repository
institution_category Local University
institution Universiti Malaysia Pahang
building UMP Institutional Repository
collection Online Access
language English
topic BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc
spellingShingle BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc
Mohd Suhardi, Mat Jusoh
Mohd. Farid, Mohd Sharif
Jasni, Sulong
Pembangunan Kerohanian Menurut Model Tazkiyah al-Nafs al-Ghazali: Aplikasinya dalam Pelaksanaan Program Tarbiah di Asrama Sekolah - Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA), Pulau Pinang
description Kajian ini mengkaji tentang aspek pembangunan kerohanian berasaskan model tazkiyah al-nafs al-Ghazali dalam konteks pelaksanaan program tarbiah di asrama sekolah–sekolah menengah kebangsaan agama (SMKA) Pulau Pinang iaitu SMKA al-Mashoor ( L), SMKA al-Mashoor (P), SMKA al-Irsyad dan SMKA Nibong Tebal. Objektif utama kajian ini adalah untuk mengenalpasti sejauhmana elemen tazkiyah alnafs al-Ghazali dapat diterapkan dalam pelaksanaan program tarbiah di asrama SMKA, Pulau Pinang. Seterusnya, menilai tahap keberkesanan pelaksanaan program pembangunan kerohanian pelajar dan akhirnya, mencadangkan beberapa aspek penambahbaikan modul pembangunan kerohanian diri pelajar. Reka bentuk kajian ini adalah berbentuk kualitatif dan kuantitatif iaitu data-data kajian diperolehi melalui kaedah pemerhatian, temubual dan soal selidik. Dapatan kajian kuantitatif melalui statistik deskriptif menunjukkan aspek pembangunan kerohanian pelajar berasaskan model tazkiyah al-nafs al-Ghazali berada pada tahap min sederhana tinggi (min=3.96). Analisis statistik inferensi berdasarkan ujian ANOVA sehala pula menunjukkan tidak terdapat perbezaan yang signifikan (p = 0. 42, p>0.05) di antara tempoh masa responden tinggal di asrama dalam aspek kesan pelaksanaan tarbiah terhadap pelajar asrama. Manakala dapatan kajian kualitatif menunjukkan amalan mujahadah al-nafs dan al-ihsan masih berada di tahap penghayatan rendah dalam kebanyakan responden. Akhirnya, kajian ini menyimpulkan bahawa pembangunan kerohanian berasaskan model tazkiyah al-nafs al-Ghazali memerlukan organisasi murabbi yang mantap bagi menerapkan elemen tazkiyah al-nafs dalam rangka pembentukan sahsiah pelajar.
format Conference or Workshop Item
author Mohd Suhardi, Mat Jusoh
Mohd. Farid, Mohd Sharif
Jasni, Sulong
author_facet Mohd Suhardi, Mat Jusoh
Mohd. Farid, Mohd Sharif
Jasni, Sulong
author_sort Mohd Suhardi, Mat Jusoh
title Pembangunan Kerohanian Menurut Model Tazkiyah al-Nafs al-Ghazali: Aplikasinya dalam Pelaksanaan Program Tarbiah di Asrama Sekolah - Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA), Pulau Pinang
title_short Pembangunan Kerohanian Menurut Model Tazkiyah al-Nafs al-Ghazali: Aplikasinya dalam Pelaksanaan Program Tarbiah di Asrama Sekolah - Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA), Pulau Pinang
title_full Pembangunan Kerohanian Menurut Model Tazkiyah al-Nafs al-Ghazali: Aplikasinya dalam Pelaksanaan Program Tarbiah di Asrama Sekolah - Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA), Pulau Pinang
title_fullStr Pembangunan Kerohanian Menurut Model Tazkiyah al-Nafs al-Ghazali: Aplikasinya dalam Pelaksanaan Program Tarbiah di Asrama Sekolah - Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA), Pulau Pinang
title_full_unstemmed Pembangunan Kerohanian Menurut Model Tazkiyah al-Nafs al-Ghazali: Aplikasinya dalam Pelaksanaan Program Tarbiah di Asrama Sekolah - Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA), Pulau Pinang
title_sort pembangunan kerohanian menurut model tazkiyah al-nafs al-ghazali: aplikasinya dalam pelaksanaan program tarbiah di asrama sekolah - sekolah menengah kebangsaan agama (smka), pulau pinang
publisher Association of Malaysian Muslim Intellectuals, Bandar Baru Bangi
publishDate 2018
url http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/23330/
http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/23330/1/Pembangunan%20Kerohanian%20Menurut%20Model%20Tazkiyah%20al-Nafs%20al-Ghazali1.pdf
first_indexed 2023-09-18T22:34:52Z
last_indexed 2023-09-18T22:34:52Z
_version_ 1777416528232185856

Similar Items