Ciri aliran tematik karangan ekpositori bahasa Sepanyol sebagai bahasa asing

Dalam pembelajaran bahasa asing, menulis adalah satu alat penting kerana ia bertujuan untuk memperoleh maklumat dan kemahiran yang baharu. Bagi menghasilkan sebuah penulisan yang bermaklumat dan berkesinambungan adalah amat perlu seorang pelajar mengetahui hubungan atau interaksi di antara klausa be...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Azlina Mohd Sera’ai, Maserah Shabudin
Format:	Article
Language:	English
Published:	Journal of Faculty of Social Sciences and Humanities. Universiti Kebangsaan Malaysia 2015
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/9342/ http://journalarticle.ukm.my/9342/ http://journalarticle.ukm.my/9342/1/041-056_Azlina_CIRI_ALIRAN_TEMATIK_KARANGAN_EKSPOSITORI.pdf

id	ukm-9342
recordtype	eprints
spelling	ukm-93422016-12-14T06:49:38Z http://journalarticle.ukm.my/9342/ Ciri aliran tematik karangan ekpositori bahasa Sepanyol sebagai bahasa asing Azlina Mohd Sera’ai, Maserah Shabudin, Dalam pembelajaran bahasa asing, menulis adalah satu alat penting kerana ia bertujuan untuk memperoleh maklumat dan kemahiran yang baharu. Bagi menghasilkan sebuah penulisan yang bermaklumat dan berkesinambungan adalah amat perlu seorang pelajar mengetahui hubungan atau interaksi di antara klausa berdasarkan informasi yang terkandung di dalam Tema dan Rema di dalam teks. Kebanyakan kajian penulisan bahasa Sepanyol sebagai bahasa asing tertumpu kepada kajian linguistik, pembelajaran dan pengajaran dan eksperimental benar. Namun, kajian linguistik yang memfokuskan aliran tematik penulisan bahasa Sepanyol sebagai bahasa asing masih belum memadai. Maka, makalah ini meneroka bagaimana pelajar tersebut memanfaatkan aliran tematik bagi merealisasikan aliran idea penulisan karangan ekspositori. Kajian ini menggunakan 20 buah teks karangan ekspositori yang dihasilkan oleh 20 orang pelajar tahap lanjutan subjek bahasa Sepanyol di Pusat Bahasa, Universiti Utara Malaysia. Pergerakan aliran maklumat dalam setiap perenggan dianalisis dengan menggunakan aliran tematik McCabe (1999) dan Fries (1983) yang berpandangan karangan ekspositori berkolerasi dengan aliran Tema Linear. Dari hasil kajian memaparkan bahawa pelajar lebih gemar dan amat ketara mengamalkan aliran Tema Rencam iaitu sebanyak 76% berbanding aliran Tema yang lain iaitu aliran Tema Linear dan Tema Kekal (8%), aliran Tema Berlainan (6%) dan aliran Rema Ulangan (3%). Aliran Pemisahan Tema dan aliran Pemisahan Rema pula tidak dipraktikkan langsung oleh mereka. Pengenalpastian dan penjelasan pemanfaatan aliran tematik pelajar ini berpotensi merungkai kekuatan dan kekurangan yang wujud dalam karangan yang dihasilkan oleh pelajar yang mempelajari bahasa asing. Oleh yang demikian, tindakan atau teknik boleh dilaksanakan oleh pengajar bagi memastikan mutu penulisan karangan pelajar adalah berkesinambungan dan bermaklumat. Journal of Faculty of Social Sciences and Humanities. Universiti Kebangsaan Malaysia 2015 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/9342/1/041-056_Azlina_CIRI_ALIRAN_TEMATIK_KARANGAN_EKSPOSITORI.pdf Azlina Mohd Sera’ai, and Maserah Shabudin, (2015) Ciri aliran tematik karangan ekpositori bahasa Sepanyol sebagai bahasa asing. e-BANGI: Jurnal Sains Sosial dan Kemanusiaan, 10 (2). pp. 41-56. ISSN 1823-884x http://www.ukm.my/e-bangi/index.php?option=com_jresearch&view=publicationslist&Itemid=45&lang=en
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Kebangasaan Malaysia
building	UKM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
description	Dalam pembelajaran bahasa asing, menulis adalah satu alat penting kerana ia bertujuan untuk memperoleh maklumat dan kemahiran yang baharu. Bagi menghasilkan sebuah penulisan yang bermaklumat dan berkesinambungan adalah amat perlu seorang pelajar mengetahui hubungan atau interaksi di antara klausa berdasarkan informasi yang terkandung di dalam Tema dan Rema di dalam teks. Kebanyakan kajian penulisan bahasa Sepanyol sebagai bahasa asing tertumpu kepada kajian linguistik, pembelajaran dan pengajaran dan eksperimental benar. Namun, kajian linguistik yang memfokuskan aliran tematik penulisan bahasa Sepanyol sebagai bahasa asing masih belum memadai. Maka, makalah ini meneroka bagaimana pelajar tersebut memanfaatkan aliran tematik bagi merealisasikan aliran idea penulisan karangan ekspositori. Kajian ini menggunakan 20 buah teks karangan ekspositori yang dihasilkan oleh 20 orang pelajar tahap lanjutan subjek bahasa Sepanyol di Pusat Bahasa, Universiti Utara Malaysia. Pergerakan aliran maklumat dalam setiap perenggan dianalisis dengan menggunakan aliran tematik McCabe (1999) dan Fries (1983) yang berpandangan karangan ekspositori berkolerasi dengan aliran Tema Linear. Dari hasil kajian memaparkan bahawa pelajar lebih gemar dan amat ketara mengamalkan aliran Tema Rencam iaitu sebanyak 76% berbanding aliran Tema yang lain iaitu aliran Tema Linear dan Tema Kekal (8%), aliran Tema Berlainan (6%) dan aliran Rema Ulangan (3%). Aliran Pemisahan Tema dan aliran Pemisahan Rema pula tidak dipraktikkan langsung oleh mereka. Pengenalpastian dan penjelasan pemanfaatan aliran tematik pelajar ini berpotensi merungkai kekuatan dan kekurangan yang wujud dalam karangan yang dihasilkan oleh pelajar yang mempelajari bahasa asing. Oleh yang demikian, tindakan atau teknik boleh dilaksanakan oleh pengajar bagi memastikan mutu penulisan karangan pelajar adalah berkesinambungan dan bermaklumat.
format	Article
author	Azlina Mohd Sera’ai, Maserah Shabudin,
spellingShingle	Azlina Mohd Sera’ai, Maserah Shabudin, Ciri aliran tematik karangan ekpositori bahasa Sepanyol sebagai bahasa asing
author_facet	Azlina Mohd Sera’ai, Maserah Shabudin,
author_sort	Azlina Mohd Sera’ai,
title	Ciri aliran tematik karangan ekpositori bahasa Sepanyol sebagai bahasa asing
title_short	Ciri aliran tematik karangan ekpositori bahasa Sepanyol sebagai bahasa asing
title_full	Ciri aliran tematik karangan ekpositori bahasa Sepanyol sebagai bahasa asing
title_fullStr	Ciri aliran tematik karangan ekpositori bahasa Sepanyol sebagai bahasa asing
title_full_unstemmed	Ciri aliran tematik karangan ekpositori bahasa Sepanyol sebagai bahasa asing
title_sort	ciri aliran tematik karangan ekpositori bahasa sepanyol sebagai bahasa asing
publisher	Journal of Faculty of Social Sciences and Humanities. Universiti Kebangsaan Malaysia
publishDate	2015
url	http://journalarticle.ukm.my/9342/ http://journalarticle.ukm.my/9342/ http://journalarticle.ukm.my/9342/1/041-056_Azlina_CIRI_ALIRAN_TEMATIK_KARANGAN_EKSPOSITORI.pdf
first_indexed	2023-09-18T19:54:36Z
last_indexed	2023-09-18T19:54:36Z
_version_	1777406445548994560

Ciri aliran tematik karangan ekpositori bahasa Sepanyol sebagai bahasa asing

Similar Items