Menerajui Program Doktor Pendidikan: dilema, cabaran dan potensi perkembangan

Doktor pendidikan (EdD) merupakan satu program bertaraf kedoktoran yang semakin popular pada masa kini. Selain daripada program PhD, program doktor profesional sebegini merupakan program ijazah akademik yang tertinggi yang ditawarkan oleh universiti. Namun, banyak pihak yang masih mempunyai pemaha...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Low, Hui Min, Aziah Ismail, Abdul Rashid Mohamed
Format:	Article
Language:	English
Published:	Penerbit UKM 2015
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/8847/ http://journalarticle.ukm.my/8847/ http://journalarticle.ukm.my/8847/1/8Menerajui.pdf

id	ukm-8847
recordtype	eprints
spelling	ukm-88472016-12-14T06:48:13Z http://journalarticle.ukm.my/8847/ Menerajui Program Doktor Pendidikan: dilema, cabaran dan potensi perkembangan Low, Hui Min Aziah Ismail, Abdul Rashid Mohamed, Doktor pendidikan (EdD) merupakan satu program bertaraf kedoktoran yang semakin popular pada masa kini. Selain daripada program PhD, program doktor profesional sebegini merupakan program ijazah akademik yang tertinggi yang ditawarkan oleh universiti. Namun, banyak pihak yang masih mempunyai pemahaman yang kabur tentang perbezaan antara program EdD dan PhD. Kekeliruan ini telah menghasilkan salah faham dan anggapan yang kurang munasabah terhadap program ini. Pandangan yang kurang tepat terhadap program ini adalah memudaratkan kerana ia meninggalkan kesan negatif terhadap pemilihan calon, penyeliaan calon dan pandangan umum terhadap hala tuju, kualiti dan kredential graduan EdD. Kertas tinjauan literatur ini akan meneliti isu ini, terutamanya yang berkaitan dengan dilema dan cabaran yang dihadapi oleh pihak pentadbiran fakulti dalam pengendalian kursus doktor pendidikan. Dapatan tinjauan literatur ini akan digunakan untuk merancang arah perkembangan program EdD yang memanfaatkan kedua-dua pihak calon EdD dan pihak pentadbiran fakulti. Yang penting sekali, hasil tinjauan ini diharapkan bakal menyumbang kepada perkembangan program EdD untuk memenuhi keperluan tenaga pendidik yang bermutu tinggi dalam pasaran tempatan dan antarabangsa. Penerbit UKM 2015 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/8847/1/8Menerajui.pdf Low, Hui Min and Aziah Ismail, and Abdul Rashid Mohamed, (2015) Menerajui Program Doktor Pendidikan: dilema, cabaran dan potensi perkembangan. Jurnal Pendidikan Malaysia, 40 (1). pp. 57-62. ISSN 0126-6020 / 2180-0782 http://www.ukm.my/jurfpend/articles_for_vol_40(1)_2015.html
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Kebangasaan Malaysia
building	UKM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
description	Doktor pendidikan (EdD) merupakan satu program bertaraf kedoktoran yang semakin popular pada masa kini. Selain daripada program PhD, program doktor profesional sebegini merupakan program ijazah akademik yang tertinggi yang ditawarkan oleh universiti. Namun, banyak pihak yang masih mempunyai pemahaman yang kabur tentang perbezaan antara program EdD dan PhD. Kekeliruan ini telah menghasilkan salah faham dan anggapan yang kurang munasabah terhadap program ini. Pandangan yang kurang tepat terhadap program ini adalah memudaratkan kerana ia meninggalkan kesan negatif terhadap pemilihan calon, penyeliaan calon dan pandangan umum terhadap hala tuju, kualiti dan kredential graduan EdD. Kertas tinjauan literatur ini akan meneliti isu ini, terutamanya yang berkaitan dengan dilema dan cabaran yang dihadapi oleh pihak pentadbiran fakulti dalam pengendalian kursus doktor pendidikan. Dapatan tinjauan literatur ini akan digunakan untuk merancang arah perkembangan program EdD yang memanfaatkan kedua-dua pihak calon EdD dan pihak pentadbiran fakulti. Yang penting sekali, hasil tinjauan ini diharapkan bakal menyumbang kepada perkembangan program EdD untuk memenuhi keperluan tenaga pendidik yang bermutu tinggi dalam pasaran tempatan dan antarabangsa.
format	Article
author	Low, Hui Min Aziah Ismail, Abdul Rashid Mohamed,
spellingShingle	Low, Hui Min Aziah Ismail, Abdul Rashid Mohamed, Menerajui Program Doktor Pendidikan: dilema, cabaran dan potensi perkembangan
author_facet	Low, Hui Min Aziah Ismail, Abdul Rashid Mohamed,
author_sort	Low, Hui Min
title	Menerajui Program Doktor Pendidikan: dilema, cabaran dan potensi perkembangan
title_short	Menerajui Program Doktor Pendidikan: dilema, cabaran dan potensi perkembangan
title_full	Menerajui Program Doktor Pendidikan: dilema, cabaran dan potensi perkembangan
title_fullStr	Menerajui Program Doktor Pendidikan: dilema, cabaran dan potensi perkembangan
title_full_unstemmed	Menerajui Program Doktor Pendidikan: dilema, cabaran dan potensi perkembangan
title_sort	menerajui program doktor pendidikan: dilema, cabaran dan potensi perkembangan
publisher	Penerbit UKM
publishDate	2015
url	http://journalarticle.ukm.my/8847/ http://journalarticle.ukm.my/8847/ http://journalarticle.ukm.my/8847/1/8Menerajui.pdf
first_indexed	2023-09-18T19:53:17Z
last_indexed	2023-09-18T19:53:17Z
_version_	1777406362388529152

Menerajui Program Doktor Pendidikan: dilema, cabaran dan potensi perkembangan

Similar Items