Ciri-ciri senibina landskap sekolah di Lembah Klang-Langat

Di samping menambah keindahan persekitaran, dengan reka bentuk berkonsep dan ciri tertentu landskap sekolah seharusnya boleh berfungsi membantu proses pembelajaran dan pendidikan. Ciri-ciri landskap sekolah di Malaysia masa kini masih belum menggambarkan prinsip asas falsafah pendidikan negara. Ar...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Salina Mohamed Ali, Katiman Rostam, Abd. Hair Awang
Format:	Article
Language:	English
Published:	Faculty of Social Sciences and Humanities, UKM,Bangi 2014
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/6950/ http://journalarticle.ukm.my/6950/ http://journalarticle.ukm.my/6950/1/13ok.geografia-jan_2014-salina-edam1.pdf

id	ukm-6950
recordtype	eprints
spelling	ukm-69502016-12-14T06:42:40Z http://journalarticle.ukm.my/6950/ Ciri-ciri senibina landskap sekolah di Lembah Klang-Langat Salina Mohamed Ali, Katiman Rostam, Abd. Hair Awang, Di samping menambah keindahan persekitaran, dengan reka bentuk berkonsep dan ciri tertentu landskap sekolah seharusnya boleh berfungsi membantu proses pembelajaran dan pendidikan. Ciri-ciri landskap sekolah di Malaysia masa kini masih belum menggambarkan prinsip asas falsafah pendidikan negara. Artikel ini bertujuan untuk mengklasifikasi cirri dan mengenal pasti konsep landskap sekolah di Lembah Klang-Langat. Bagi tujuan itu kajian ini menggunakan data primer yang dikutip melalui cerapan di lapangan menggunakan kaedah senarai semak terhadap 104 buah sekolah di Lembah Klang-Langat yang dipilih secara rawak berstrata; dan data sekunder yang diperoleh daripada pelbagai agensi berkaitan. Hasil kajian menunjukkan 44.6% landskap sekolah di wilayah ini cenderung berkonsepkan landskap buatan, khususnya sekolah di bandar. Konsep landskap lain yang popular termasuklah English dan Nusantara. Dari segi tipologi 89.4% merupakan landskap tradisional. Rata-rata landskap sekolah dihiasi dengan komponen kejur seperti tangga taman, pasu bunga, papan tanda, perabut taman, mural dan gazebo. Pokok peneduh, renek, penutup bumi, rumput, pokok buah-buahan dan herba merupakan komponen lembut yang popular. Kolam ikan dan pancuran pula adalah komponen buatan yang sering ditemui. Elemen fasiliti yang popular pula termasuklah pondok pengawal, tong sampah, laluan pejalan kaki, petak letak kereta dan but telefon. Komponen fauna yang popular pula meliputi burung dan rama-rama. Sedangkan komponen flora yang utama meliputi bunga kertas bagi spesies pokok renek, pandan wangi bagi spesies herba dan rumput kerbau bagi spesies penutup bumi. Penilaian dari segi estetika menunjukkan majoriti landskap sekolah yang dicerap hanya pada tahap sederhana menarik sahaja. Keseluruhan hasil kajian ini cenderung untuk menunjukkan bahawa landskap sekolah di Lembah Klang-Langat belum dimajukan sehingga dapat berfungsi menyokong proses pembelajaran. Faculty of Social Sciences and Humanities, UKM,Bangi 2014-01 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/6950/1/13ok.geografia-jan_2014-salina-edam1.pdf Salina Mohamed Ali, and Katiman Rostam, and Abd. Hair Awang, (2014) Ciri-ciri senibina landskap sekolah di Lembah Klang-Langat. Geografia : Malaysian Journal of Society and Space, 10 (1). pp. 118-129. ISSN 2180-2491 http://www.ukm.my/geografia/v2/index.php
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Kebangasaan Malaysia
building	UKM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
description	Di samping menambah keindahan persekitaran, dengan reka bentuk berkonsep dan ciri tertentu landskap sekolah seharusnya boleh berfungsi membantu proses pembelajaran dan pendidikan. Ciri-ciri landskap sekolah di Malaysia masa kini masih belum menggambarkan prinsip asas falsafah pendidikan negara. Artikel ini bertujuan untuk mengklasifikasi cirri dan mengenal pasti konsep landskap sekolah di Lembah Klang-Langat. Bagi tujuan itu kajian ini menggunakan data primer yang dikutip melalui cerapan di lapangan menggunakan kaedah senarai semak terhadap 104 buah sekolah di Lembah Klang-Langat yang dipilih secara rawak berstrata; dan data sekunder yang diperoleh daripada pelbagai agensi berkaitan. Hasil kajian menunjukkan 44.6% landskap sekolah di wilayah ini cenderung berkonsepkan landskap buatan, khususnya sekolah di bandar. Konsep landskap lain yang popular termasuklah English dan Nusantara. Dari segi tipologi 89.4% merupakan landskap tradisional. Rata-rata landskap sekolah dihiasi dengan komponen kejur seperti tangga taman, pasu bunga, papan tanda, perabut taman, mural dan gazebo. Pokok peneduh, renek, penutup bumi, rumput, pokok buah-buahan dan herba merupakan komponen lembut yang popular. Kolam ikan dan pancuran pula adalah komponen buatan yang sering ditemui. Elemen fasiliti yang popular pula termasuklah pondok pengawal, tong sampah, laluan pejalan kaki, petak letak kereta dan but telefon. Komponen fauna yang popular pula meliputi burung dan rama-rama. Sedangkan komponen flora yang utama meliputi bunga kertas bagi spesies pokok renek, pandan wangi bagi spesies herba dan rumput kerbau bagi spesies penutup bumi. Penilaian dari segi estetika menunjukkan majoriti landskap sekolah yang dicerap hanya pada tahap sederhana menarik sahaja. Keseluruhan hasil kajian ini cenderung untuk menunjukkan bahawa landskap sekolah di Lembah Klang-Langat belum dimajukan sehingga dapat berfungsi menyokong proses pembelajaran.
format	Article
author	Salina Mohamed Ali, Katiman Rostam, Abd. Hair Awang,
spellingShingle	Salina Mohamed Ali, Katiman Rostam, Abd. Hair Awang, Ciri-ciri senibina landskap sekolah di Lembah Klang-Langat
author_facet	Salina Mohamed Ali, Katiman Rostam, Abd. Hair Awang,
author_sort	Salina Mohamed Ali,
title	Ciri-ciri senibina landskap sekolah di Lembah Klang-Langat
title_short	Ciri-ciri senibina landskap sekolah di Lembah Klang-Langat
title_full	Ciri-ciri senibina landskap sekolah di Lembah Klang-Langat
title_fullStr	Ciri-ciri senibina landskap sekolah di Lembah Klang-Langat
title_full_unstemmed	Ciri-ciri senibina landskap sekolah di Lembah Klang-Langat
title_sort	ciri-ciri senibina landskap sekolah di lembah klang-langat
publisher	Faculty of Social Sciences and Humanities, UKM,Bangi
publishDate	2014
url	http://journalarticle.ukm.my/6950/ http://journalarticle.ukm.my/6950/ http://journalarticle.ukm.my/6950/1/13ok.geografia-jan_2014-salina-edam1.pdf
first_indexed	2023-09-18T19:48:22Z
last_indexed	2023-09-18T19:48:22Z
_version_	1777406052519641088

Ciri-ciri senibina landskap sekolah di Lembah Klang-Langat

Similar Items