Analisis kesilapan dan strategi pembelajaran gender gramatikal bahasa Perancis

Kajian ini merupakan suatu analisis pemerolehan gender gramatikal bahasa Perancis dari sudut kesilapan aplikasi dan strategi pembelajaran pelajar bahasa Perancis sebagai bahasa asing. Makalah ini menyiasat tahap kepekaan dan aplikasi gender gramatikal bahasa Perancis oleh pelajar universiti. Kajian...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Hazlina Abdul Halim
Format:	Article
Language:	English
Published:	Penerbit UKM 2013
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/6051/ http://journalarticle.ukm.my/6051/ http://journalarticle.ukm.my/6051/1/2233-4421-1-SM.pdf

id	ukm-6051
recordtype	eprints
spelling	ukm-60512013-03-06T02:09:26Z http://journalarticle.ukm.my/6051/ Analisis kesilapan dan strategi pembelajaran gender gramatikal bahasa Perancis Hazlina Abdul Halim, Kajian ini merupakan suatu analisis pemerolehan gender gramatikal bahasa Perancis dari sudut kesilapan aplikasi dan strategi pembelajaran pelajar bahasa Perancis sebagai bahasa asing. Makalah ini menyiasat tahap kepekaan dan aplikasi gender gramatikal bahasa Perancis oleh pelajar universiti. Kajian ini juga ingin mengenal pasti strategi yang digunakan oleh pelajar dalam pemerolehan gender gramatikal. Responden terdiri daripada 60 pelajar bahasa Perancis tahap pertengahan. Sebanyak 20 ayat yang mengandungi kosa kata yang telah dipelajari diberikan kepada responden untuk menguji kepekaan dan aplikasi gender bahasa Perancis. Analisis kesilapan menggunakan Surface Strategy Taxonomy oleh Dulay, Burt dan Krashen (1982) telah dilakukan dan dapatan menunjukkan pelajar mempamerkan kepekaan yang minimum terhadap gender yang dikaitkan dengan kata sendi. Pelajar juga mempunyai kesukaran untuk menghubungkaitkan kata sifat dengan kata nama yang mempunyai gender, terutamanya apabila ia melibatkan kata nama tak bernyawa. Pengkaji mendapati kesilapan pemilihan, kesilapan pengurangan dan kesilapan penambahan oleh pelajar adalah disebabkan oleh ketidakpekaan dan ketidakfahaman mereka tentang gender dan aplikasinya. Beberapa strategi dikenal pasti telah digunakan oleh pelajar dalam mengaplikasikan pengetahuan mereka dalam ayat yang mempunyai struktur gender gramatikal. Penerbit UKM 2013-02 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/6051/1/2233-4421-1-SM.pdf Hazlina Abdul Halim, (2013) Analisis kesilapan dan strategi pembelajaran gender gramatikal bahasa Perancis. GEMA: Online Journal of Language Studies, 13 (1). pp. 169-184. ISSN 1675-8021 http://www.ukm.my/ppbl/Gema/gemahome.html
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Kebangasaan Malaysia
building	UKM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
description	Kajian ini merupakan suatu analisis pemerolehan gender gramatikal bahasa Perancis dari sudut kesilapan aplikasi dan strategi pembelajaran pelajar bahasa Perancis sebagai bahasa asing. Makalah ini menyiasat tahap kepekaan dan aplikasi gender gramatikal bahasa Perancis oleh pelajar universiti. Kajian ini juga ingin mengenal pasti strategi yang digunakan oleh pelajar dalam pemerolehan gender gramatikal. Responden terdiri daripada 60 pelajar bahasa Perancis tahap pertengahan. Sebanyak 20 ayat yang mengandungi kosa kata yang telah dipelajari diberikan kepada responden untuk menguji kepekaan dan aplikasi gender bahasa Perancis. Analisis kesilapan menggunakan Surface Strategy Taxonomy oleh Dulay, Burt dan Krashen (1982) telah dilakukan dan dapatan menunjukkan pelajar mempamerkan kepekaan yang minimum terhadap gender yang dikaitkan dengan kata sendi. Pelajar juga mempunyai kesukaran untuk menghubungkaitkan kata sifat dengan kata nama yang mempunyai gender, terutamanya apabila ia melibatkan kata nama tak bernyawa. Pengkaji mendapati kesilapan pemilihan, kesilapan pengurangan dan kesilapan penambahan oleh pelajar adalah disebabkan oleh ketidakpekaan dan ketidakfahaman mereka tentang gender dan aplikasinya. Beberapa strategi dikenal pasti telah digunakan oleh pelajar dalam mengaplikasikan pengetahuan mereka dalam ayat yang mempunyai struktur gender gramatikal.
format	Article
author	Hazlina Abdul Halim,
spellingShingle	Hazlina Abdul Halim, Analisis kesilapan dan strategi pembelajaran gender gramatikal bahasa Perancis
author_facet	Hazlina Abdul Halim,
author_sort	Hazlina Abdul Halim,
title	Analisis kesilapan dan strategi pembelajaran gender gramatikal bahasa Perancis
title_short	Analisis kesilapan dan strategi pembelajaran gender gramatikal bahasa Perancis
title_full	Analisis kesilapan dan strategi pembelajaran gender gramatikal bahasa Perancis
title_fullStr	Analisis kesilapan dan strategi pembelajaran gender gramatikal bahasa Perancis
title_full_unstemmed	Analisis kesilapan dan strategi pembelajaran gender gramatikal bahasa Perancis
title_sort	analisis kesilapan dan strategi pembelajaran gender gramatikal bahasa perancis
publisher	Penerbit UKM
publishDate	2013
url	http://journalarticle.ukm.my/6051/ http://journalarticle.ukm.my/6051/ http://journalarticle.ukm.my/6051/1/2233-4421-1-SM.pdf
first_indexed	2023-09-18T19:45:49Z
last_indexed	2023-09-18T19:45:49Z
_version_	1777405892484923392

Analisis kesilapan dan strategi pembelajaran gender gramatikal bahasa Perancis

Similar Items