Pembelajaran Bahasa Melayu sebagai bahasa kedua: pengungkapan idea dalam penulisan pelajar sekolah menengah di Malaysia

Komponen penulisan karangan adalah salah satu komponen penting dalam pembelajaran bahasa Melayu dan diuji dalam kertas 1 Bahasa Melayu dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).kertas kerja ini akan membentangkan dapatan kajian mengenai penulisan pelajar sekolah menengah di Malaysia yang memp...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Norsimah Mat Awal, Nadrah Abu Bakar, Nor Hashimah Jalaluddin
Format:	Article
Published:	Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan 2012
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/5636/ http://journalarticle.ukm.my/5636/

id	ukm-5636
recordtype	eprints
spelling	ukm-56362012-10-31T01:42:19Z http://journalarticle.ukm.my/5636/ Pembelajaran Bahasa Melayu sebagai bahasa kedua: pengungkapan idea dalam penulisan pelajar sekolah menengah di Malaysia Norsimah Mat Awal, Nadrah Abu Bakar, Nor Hashimah Jalaluddin, Komponen penulisan karangan adalah salah satu komponen penting dalam pembelajaran bahasa Melayu dan diuji dalam kertas 1 Bahasa Melayu dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).kertas kerja ini akan membentangkan dapatan kajian mengenai penulisan pelajar sekolah menengah di Malaysia yang mempelajari Bahasa Melayu sebagai bahasa kedua dengan memfokus pada pengungkapan idea dalam penulisan karangan.Secara khususnya kertas kerja ini melihat penggunaan ungkapan menarik dalam penulisan mereka.Ungkapan menarik yang dimaksudkan ialah penggunaan peribahasa, pantun, cogan kata,frasa menarik, petikan ucapan,kata-kata hikmat,petikan hadis,kosa kata yang cantik maksud, maksud ayat Al-Quran dan lain-lain. kajian dijalankan dilima kawasan iaitu Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan, Sabah dan Sarawak dan melibatkan lima belas buah sekolah (tiga sekolah di setiap kawasan).Dapatan umum kajian mendapati pencapaian para pelajar ini secara majoritinya adalah ditahap sederhana dan lebih 20% dianggap lemah.Di samping itu pencapaian pelajar dari luar bandar di dapati lebih baik dari pelajar bandar. Oleh itu dapat di simpulkan bahawa majoriti pelajar ini mempelajari bahasa melayu sebagai bahasa kedua masih ditahap tidak memuaskan kerana tidak dapat menguasai bahasa melayu dengan baik.Dengan yang demikian usaha perlu dipertingkatkan untuk meningkatkan lagi pencapaian pelajar untuk menguasai bahasa melayu kerana bahasa adalah salah satu jambatan bagi mengikat hubungan yang baik antara pelbagai kaum di Malaysia. Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan 2012 Article PeerReviewed Norsimah Mat Awal, and Nadrah Abu Bakar, and Nor Hashimah Jalaluddin, (2012) Pembelajaran Bahasa Melayu sebagai bahasa kedua: pengungkapan idea dalam penulisan pelajar sekolah menengah di Malaysia. Jurnal Melayu (9). pp. 227-240. ISSN 1675-7513 http://www.ukm.my/e-melayu/
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Kebangasaan Malaysia
building	UKM Institutional Repository
collection	Online Access
description	Komponen penulisan karangan adalah salah satu komponen penting dalam pembelajaran bahasa Melayu dan diuji dalam kertas 1 Bahasa Melayu dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).kertas kerja ini akan membentangkan dapatan kajian mengenai penulisan pelajar sekolah menengah di Malaysia yang mempelajari Bahasa Melayu sebagai bahasa kedua dengan memfokus pada pengungkapan idea dalam penulisan karangan.Secara khususnya kertas kerja ini melihat penggunaan ungkapan menarik dalam penulisan mereka.Ungkapan menarik yang dimaksudkan ialah penggunaan peribahasa, pantun, cogan kata,frasa menarik, petikan ucapan,kata-kata hikmat,petikan hadis,kosa kata yang cantik maksud, maksud ayat Al-Quran dan lain-lain. kajian dijalankan dilima kawasan iaitu Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan, Sabah dan Sarawak dan melibatkan lima belas buah sekolah (tiga sekolah di setiap kawasan).Dapatan umum kajian mendapati pencapaian para pelajar ini secara majoritinya adalah ditahap sederhana dan lebih 20% dianggap lemah.Di samping itu pencapaian pelajar dari luar bandar di dapati lebih baik dari pelajar bandar. Oleh itu dapat di simpulkan bahawa majoriti pelajar ini mempelajari bahasa melayu sebagai bahasa kedua masih ditahap tidak memuaskan kerana tidak dapat menguasai bahasa melayu dengan baik.Dengan yang demikian usaha perlu dipertingkatkan untuk meningkatkan lagi pencapaian pelajar untuk menguasai bahasa melayu kerana bahasa adalah salah satu jambatan bagi mengikat hubungan yang baik antara pelbagai kaum di Malaysia.
format	Article
author	Norsimah Mat Awal, Nadrah Abu Bakar, Nor Hashimah Jalaluddin,
spellingShingle	Norsimah Mat Awal, Nadrah Abu Bakar, Nor Hashimah Jalaluddin, Pembelajaran Bahasa Melayu sebagai bahasa kedua: pengungkapan idea dalam penulisan pelajar sekolah menengah di Malaysia
author_facet	Norsimah Mat Awal, Nadrah Abu Bakar, Nor Hashimah Jalaluddin,
author_sort	Norsimah Mat Awal,
title	Pembelajaran Bahasa Melayu sebagai bahasa kedua: pengungkapan idea dalam penulisan pelajar sekolah menengah di Malaysia
title_short	Pembelajaran Bahasa Melayu sebagai bahasa kedua: pengungkapan idea dalam penulisan pelajar sekolah menengah di Malaysia
title_full	Pembelajaran Bahasa Melayu sebagai bahasa kedua: pengungkapan idea dalam penulisan pelajar sekolah menengah di Malaysia
title_fullStr	Pembelajaran Bahasa Melayu sebagai bahasa kedua: pengungkapan idea dalam penulisan pelajar sekolah menengah di Malaysia
title_full_unstemmed	Pembelajaran Bahasa Melayu sebagai bahasa kedua: pengungkapan idea dalam penulisan pelajar sekolah menengah di Malaysia
title_sort	pembelajaran bahasa melayu sebagai bahasa kedua: pengungkapan idea dalam penulisan pelajar sekolah menengah di malaysia
publisher	Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan
publishDate	2012
url	http://journalarticle.ukm.my/5636/ http://journalarticle.ukm.my/5636/
first_indexed	2023-09-18T19:44:41Z
last_indexed	2023-09-18T19:44:41Z
_version_	1777405821019226112

Pembelajaran Bahasa Melayu sebagai bahasa kedua: pengungkapan idea dalam penulisan pelajar sekolah menengah di Malaysia

Similar Items