Keberkesanan model konstruktivisme lima fasa needham dalam pengajaran komsas bahasa Melayu

Kajian ini bertujuan mengenal pasti sama ada pengajaran komponen sastera (Komsas) Bahasa Melayu menggunakan Model Lima Fasa Needham (1987) dapat meningkatkan pencapaian murid bukan Melayu. Kajian kuasi eksperimen ini dijalankan dengan menggunakan sebanyak 80 murid Cina di sebuah sekolah menengah di...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Zurainu Mat Jasin, Abdull Sukor Shaari
Format:	Article
Language:	English
Published:	Penerbit UKM 2012
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/4642/ http://journalarticle.ukm.my/4642/ http://journalarticle.ukm.my/4642/1/79-92%2520Zuraini%2520%26%2520Sukor.pdf

id	ukm-4642
recordtype	eprints
spelling	ukm-46422016-12-14T06:36:34Z http://journalarticle.ukm.my/4642/ Keberkesanan model konstruktivisme lima fasa needham dalam pengajaran komsas bahasa Melayu Zurainu Mat Jasin, Abdull Sukor Shaari, Kajian ini bertujuan mengenal pasti sama ada pengajaran komponen sastera (Komsas) Bahasa Melayu menggunakan Model Lima Fasa Needham (1987) dapat meningkatkan pencapaian murid bukan Melayu. Kajian kuasi eksperimen ini dijalankan dengan menggunakan sebanyak 80 murid Cina di sebuah sekolah menengah di negeri Kedah. Mereka dibahagikan kepada dua kumpulan, iaitu kumpulan eksperimen diajar menggunakan Model konstruktivisme, manakala kumpulan kawalan diajar menggunakan pendekatan konvensional. Data yang diperoleh telah dianalisis dengan menggunakan ujian-t. Daripada analisis yang telah dijalankan, hasil kajian menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan antara kumpulan eksperimen dan kumpulan kawalan dalam ujian pos. Min skor Komsas bagi murid kumpulan pos eksperimen adalah lebih tinggi berbanding min skor kumpulan kawalan dalam ujian pasca. Penerbit UKM 2012-05 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/4642/1/79-92%2520Zuraini%2520%26%2520Sukor.pdf Zurainu Mat Jasin, and Abdull Sukor Shaari, (2012) Keberkesanan model konstruktivisme lima fasa needham dalam pengajaran komsas bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu ;Malay Language Education (MyLEJ), 2 (1). pp. 79-92. ISSN 2180-4842 http://www.ukm.my/jpbm/Current.aspx
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Kebangasaan Malaysia
building	UKM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
description	Kajian ini bertujuan mengenal pasti sama ada pengajaran komponen sastera (Komsas) Bahasa Melayu menggunakan Model Lima Fasa Needham (1987) dapat meningkatkan pencapaian murid bukan Melayu. Kajian kuasi eksperimen ini dijalankan dengan menggunakan sebanyak 80 murid Cina di sebuah sekolah menengah di negeri Kedah. Mereka dibahagikan kepada dua kumpulan, iaitu kumpulan eksperimen diajar menggunakan Model konstruktivisme, manakala kumpulan kawalan diajar menggunakan pendekatan konvensional. Data yang diperoleh telah dianalisis dengan menggunakan ujian-t. Daripada analisis yang telah dijalankan, hasil kajian menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan antara kumpulan eksperimen dan kumpulan kawalan dalam ujian pos. Min skor Komsas bagi murid kumpulan pos eksperimen adalah lebih tinggi berbanding min skor kumpulan kawalan dalam ujian pasca.
format	Article
author	Zurainu Mat Jasin, Abdull Sukor Shaari,
spellingShingle	Zurainu Mat Jasin, Abdull Sukor Shaari, Keberkesanan model konstruktivisme lima fasa needham dalam pengajaran komsas bahasa Melayu
author_facet	Zurainu Mat Jasin, Abdull Sukor Shaari,
author_sort	Zurainu Mat Jasin,
title	Keberkesanan model konstruktivisme lima fasa needham dalam pengajaran komsas bahasa Melayu
title_short	Keberkesanan model konstruktivisme lima fasa needham dalam pengajaran komsas bahasa Melayu
title_full	Keberkesanan model konstruktivisme lima fasa needham dalam pengajaran komsas bahasa Melayu
title_fullStr	Keberkesanan model konstruktivisme lima fasa needham dalam pengajaran komsas bahasa Melayu
title_full_unstemmed	Keberkesanan model konstruktivisme lima fasa needham dalam pengajaran komsas bahasa Melayu
title_sort	keberkesanan model konstruktivisme lima fasa needham dalam pengajaran komsas bahasa melayu
publisher	Penerbit UKM
publishDate	2012
url	http://journalarticle.ukm.my/4642/ http://journalarticle.ukm.my/4642/ http://journalarticle.ukm.my/4642/1/79-92%2520Zuraini%2520%26%2520Sukor.pdf
first_indexed	2023-09-18T19:42:06Z
last_indexed	2023-09-18T19:42:06Z
_version_	1777405658723778560

Keberkesanan model konstruktivisme lima fasa needham dalam pengajaran komsas bahasa Melayu

Similar Items