Pemansuhan dasar PPSMI : tinjauan daripada perspektif parti politik, ahli akademik dan NGO serta pengalaman di sekolah
Makalah ini berusahah menyokong pemansuhan PPSMI (Polisi Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris) oleh pihak kerajaan yang telah dilaksanakan oleh kerajaan sejak sesi persekolahan 2003. Penilaian ini adalah didasarkan kepada hasil kajian lapangan yang dilakukan dari...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan
2010
|
| Online Access: | http://journalarticle.ukm.my/3025/ http://journalarticle.ukm.my/3025/ http://journalarticle.ukm.my/3025/1/01ADNAN_JUSOH.pdf |
| Summary: | Makalah ini berusahah menyokong pemansuhan PPSMI (Polisi Pengajaran dan
Pembelajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris) oleh pihak kerajaan
yang telah dilaksanakan oleh kerajaan sejak sesi persekolahan 2003. Penilaian
ini adalah didasarkan kepada hasil kajian lapangan yang dilakukan dari tahun
2004 hingga 2008 di sekolah-sekolah terpilih di negeri Terengganu dan Selangor.
Hasil kajian ini membuktikan prestasi pencapaian subjek sains dan matematik
dalam tempoh pelaksanaan polisi tersebut adalah semakin merosot, terutamanya
di sekolah harian luar bandar, kerana pihak-pihak yang terlibat tidak memahami
istilah/konsep Inggeris dalam subjek-subjek tersebut, tidak menguasai asas
bahasa Inggeris itu sendiri, pengajaran tidak jelas dan kekurangan bahan
pengajaran. Bagi guru yang terlibat dalam pengajaran, 87.5 peratus di
Terengganu dan 91.3 peratus di Selangor, menyatakan tidak dapat meningkatkan
minat khususnya pelajar Melayu. Ibu/bapa juga, majoritinya tidak bersetuju
PPSMI meningkatkan pencapaian anak Melayu dalam mata pelajaran sains dan
matematik. Malahan pencapaian mereka semakin merosot kerana tidak memahami
apa yang diajar oleh guru. Kesimpulannya, mereka berpendapat PPSMI memang
sepatutnya dimansuhkan pada peringkat awal pelaksanaannya lagi |
|---|