Kepelbagaian Pelajar dan Sekolah: Satu Kajian Kes di Negeri Pahang

Kepelbagaian pelajar ialah asas untuk menginklusifkan sekolah supaya keperluan semua pelajar dapat diberi layanan untuk mengoptimumkan pembelajaran mereka. Kajian ini adalah bertujuan untuk melihat perspektif pelajar terhadap kepelbagaian sekolah. Domain dari School Directory Inventory (Gottfredson...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Abdul Razaq Ahmad, Anisa Saleha, Zalizan Mohd Jelas, Ahmad Ali Seman
Format:	Article
Language:	English
Published:	penerbit ukm 2010
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/1472/ http://journalarticle.ukm.my/1472/ http://journalarticle.ukm.my/1472/1/Bab_10-.pdf

id	ukm-1472
recordtype	eprints
spelling	ukm-14722016-12-14T06:29:33Z http://journalarticle.ukm.my/1472/ Kepelbagaian Pelajar dan Sekolah: Satu Kajian Kes di Negeri Pahang Abdul Razaq Ahmad, Anisa Saleha, Zalizan Mohd Jelas, Ahmad Ali Seman, Kepelbagaian pelajar ialah asas untuk menginklusifkan sekolah supaya keperluan semua pelajar dapat diberi layanan untuk mengoptimumkan pembelajaran mereka. Kajian ini adalah bertujuan untuk melihat perspektif pelajar terhadap kepelbagaian sekolah. Domain dari School Directory Inventory (Gottfredson & Jones 2001) digunakan. Kepelbagaian sekolah dari aspek pelajar adalah merujuk kepada faktor jantina, kaum, kawasan tempat tinggal dan pendapatan keluarga. Metodologi yang digunakan adalah kaedah tinjauan dengan menggunakan kaedah soal selidik. Kajian ini adalah merupakan satu kajian kes yang melibatkan seramai 335 orang pelajar dari daerah Temerloh, Maran, dan Kuantan di negeri Pahang. Data dianalisis menggunakan SPSS (Statiscal Package For The Social Science Versi 15) menggunakan kaedah deskriptif dan inferensi iaitu min, ujian-t dan ANOVA. Melalui kajian rintis yang dilakukan di dapati kebolehpercayaan alat kajian berdasarkan Cronbach Alfa adalah di tahap yang tinggi iaitu 0.803. Dapatan kajian menunjukkan tahap min perspektif pelajar terhadap kepelbagaian sekolah adalah di tahap yang sederhana iaitu 2.70. Analisis ujian-t pula menunjukkan terdapat perbezaan signifikan di bawah aras 0.5 bagi perspektif pelajar terhadap kepelbagaian sekolah berdasarkan jantina dan kaum. Berdasarkan analisis Anova, perspektif pelajar terhadap kepelbagaian sekolah berdasarkan kaum, pendapatan keluarga dan kawasan tempat tinggal menunjukkan perbezaan signifikan. Situasi ini menunjukkan latar belakang pelajar mempunyai hubungan terhadap tahap penerimaan kepelbagaian sekolah. Implikasi kajian menunjukkan pelbagai pihak khususnya Kementerian Pelajaran Malaysia seharusnya berusaha untuk meningkatkan tahap penerimaan kepelbagaian sekolah dalam kalangan pelajar bagi menjamin kualiti pendidikan bagi semua rakyat Malaysia tanpa mengira latar belakang dan keupayaan pelajar ke arah slogan “Satu Malaysia” penerbit ukm 2010 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/1472/1/Bab_10-.pdf Abdul Razaq Ahmad, and Anisa Saleha, and Zalizan Mohd Jelas, and Ahmad Ali Seman, (2010) Kepelbagaian Pelajar dan Sekolah: Satu Kajian Kes di Negeri Pahang. Jurnal Pendidikan Malaysia, 35 (2). pp. 87-95. ISSN 0126-6020 / 2180-0782 http://www.ukm.my/~jurfpend/contents_bm.html
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Kebangasaan Malaysia
building	UKM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
description	Kepelbagaian pelajar ialah asas untuk menginklusifkan sekolah supaya keperluan semua pelajar dapat diberi layanan untuk mengoptimumkan pembelajaran mereka. Kajian ini adalah bertujuan untuk melihat perspektif pelajar terhadap kepelbagaian sekolah. Domain dari School Directory Inventory (Gottfredson & Jones 2001) digunakan. Kepelbagaian sekolah dari aspek pelajar adalah merujuk kepada faktor jantina, kaum, kawasan tempat tinggal dan pendapatan keluarga. Metodologi yang digunakan adalah kaedah tinjauan dengan menggunakan kaedah soal selidik. Kajian ini adalah merupakan satu kajian kes yang melibatkan seramai 335 orang pelajar dari daerah Temerloh, Maran, dan Kuantan di negeri Pahang. Data dianalisis menggunakan SPSS (Statiscal Package For The Social Science Versi 15) menggunakan kaedah deskriptif dan inferensi iaitu min, ujian-t dan ANOVA. Melalui kajian rintis yang dilakukan di dapati kebolehpercayaan alat kajian berdasarkan Cronbach Alfa adalah di tahap yang tinggi iaitu 0.803. Dapatan kajian menunjukkan tahap min perspektif pelajar terhadap kepelbagaian sekolah adalah di tahap yang sederhana iaitu 2.70. Analisis ujian-t pula menunjukkan terdapat perbezaan signifikan di bawah aras 0.5 bagi perspektif pelajar terhadap kepelbagaian sekolah berdasarkan jantina dan kaum. Berdasarkan analisis Anova, perspektif pelajar terhadap kepelbagaian sekolah berdasarkan kaum, pendapatan keluarga dan kawasan tempat tinggal menunjukkan perbezaan signifikan. Situasi ini menunjukkan latar belakang pelajar mempunyai hubungan terhadap tahap penerimaan kepelbagaian sekolah. Implikasi kajian menunjukkan pelbagai pihak khususnya Kementerian Pelajaran Malaysia seharusnya berusaha untuk meningkatkan tahap penerimaan kepelbagaian sekolah dalam kalangan pelajar bagi menjamin kualiti pendidikan bagi semua rakyat Malaysia tanpa mengira latar belakang dan keupayaan pelajar ke arah slogan “Satu Malaysia”
format	Article
author	Abdul Razaq Ahmad, Anisa Saleha, Zalizan Mohd Jelas, Ahmad Ali Seman,
spellingShingle	Abdul Razaq Ahmad, Anisa Saleha, Zalizan Mohd Jelas, Ahmad Ali Seman, Kepelbagaian Pelajar dan Sekolah: Satu Kajian Kes di Negeri Pahang
author_facet	Abdul Razaq Ahmad, Anisa Saleha, Zalizan Mohd Jelas, Ahmad Ali Seman,
author_sort	Abdul Razaq Ahmad,
title	Kepelbagaian Pelajar dan Sekolah: Satu Kajian Kes di Negeri Pahang
title_short	Kepelbagaian Pelajar dan Sekolah: Satu Kajian Kes di Negeri Pahang
title_full	Kepelbagaian Pelajar dan Sekolah: Satu Kajian Kes di Negeri Pahang
title_fullStr	Kepelbagaian Pelajar dan Sekolah: Satu Kajian Kes di Negeri Pahang
title_full_unstemmed	Kepelbagaian Pelajar dan Sekolah: Satu Kajian Kes di Negeri Pahang
title_sort	kepelbagaian pelajar dan sekolah: satu kajian kes di negeri pahang
publisher	penerbit ukm
publishDate	2010
url	http://journalarticle.ukm.my/1472/ http://journalarticle.ukm.my/1472/ http://journalarticle.ukm.my/1472/1/Bab_10-.pdf
first_indexed	2023-09-18T19:33:25Z
last_indexed	2023-09-18T19:33:25Z
_version_	1777405112532074496

Kepelbagaian Pelajar dan Sekolah: Satu Kajian Kes di Negeri Pahang

Similar Items