Kecekapan bertutur bahasa Arab dan pendekatan pengajaran berpusatkan pelajar berserta elemen coaching dan mentoring

Pemerolehan kemahiran bertutur bahasa Arab menjadi isu penting dalam pembelajaran bahasa Arab. Tujuan utama pengajaran kemahiran bertutur ialah menjadikan para pelajar cekap bertutur dalam bahasa yang dipelajari. Kecekapan bertutur bahasa Arab pelajar boleh diasah melalui pendekatan pengajaran yang...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Masyitoh Yaacob, Firuz Akhtar Mohamad Bohari, Kaseh Abu Bakari
Format:	Article
Language:	English
Published:	Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2018
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/13760/ http://journalarticle.ukm.my/13760/ http://journalarticle.ukm.my/13760/1/29629-92755-1-PB.pdf

id	ukm-13760
recordtype	eprints
spelling	ukm-137602019-12-04T16:38:46Z http://journalarticle.ukm.my/13760/ Kecekapan bertutur bahasa Arab dan pendekatan pengajaran berpusatkan pelajar berserta elemen coaching dan mentoring Masyitoh Yaacob, Firuz Akhtar Mohamad Bohari, Kaseh Abu Bakari, Pemerolehan kemahiran bertutur bahasa Arab menjadi isu penting dalam pembelajaran bahasa Arab. Tujuan utama pengajaran kemahiran bertutur ialah menjadikan para pelajar cekap bertutur dalam bahasa yang dipelajari. Kecekapan bertutur bahasa Arab pelajar boleh diasah melalui pendekatan pengajaran yang digunakan oleh pensyarah. Kekurangan pendekatan pengajaran yang dapat menjadikan pelajar cekap bertutur dalam bahasa Arab merumitkan lagi keadaan. Oleh itu, Kajian ini bertujuan untuk mengukur kecekapan bertutur 21 orang pelajar kursus PPPJ3503 Bahasa Arab Lisan dalam aktiviti role play dan pidato spontan. Dokumen yang dianalisis dalam kajian ini ialah keputusan penilaian akhir semester dan item soal selidik yang berkaitan dengan kecekapan bertutur para pelajar setelah mengikuti kursus ini. Hasil kajian menunjukkan bahawa terdapat penambahbaikan terhadap kesanggupan bertutur, pengurangan tahap kebimbangan, keyakinan berbahasa, kecekapan bertutur dalam kalangan para pelajar. Kursus PPPJ3503 Bahasa Arab Lisan ini telah berjaya menunjukkan bahawa pendekatan pengajaran berpusatkan pelajar dengan elemen coaching dan mentoring berpotensi untuk diaplikasikan dalam pengajaran kemahiran bertutur bahasa Arab khasnya dan bahasa Arab secara amnya. Selain daripada itu, kajian ini juga mendapati bahawa lebih 85% pelajar menganggarkan bahawa mereka telah mengalami peningkatan dalam kecekapan bertutur bahasa Arab setelah melalui proses pengajaran bahasa Arab lisan dengan menggunakan pendekatan pengajaran berpusatkan pelajar dengan elemen coaching dan mentoring. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2018-12 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/13760/1/29629-92755-1-PB.pdf Masyitoh Yaacob, and Firuz Akhtar Mohamad Bohari, and Kaseh Abu Bakari, (2018) Kecekapan bertutur bahasa Arab dan pendekatan pengajaran berpusatkan pelajar berserta elemen coaching dan mentoring. AJTLHE: ASEAN Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 10 (2). pp. 28-44. ISSN 1985-5826 http://ejournal.ukm.my/ajtlhe/issue/view/1151
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Kebangasaan Malaysia
building	UKM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
description	Pemerolehan kemahiran bertutur bahasa Arab menjadi isu penting dalam pembelajaran bahasa Arab. Tujuan utama pengajaran kemahiran bertutur ialah menjadikan para pelajar cekap bertutur dalam bahasa yang dipelajari. Kecekapan bertutur bahasa Arab pelajar boleh diasah melalui pendekatan pengajaran yang digunakan oleh pensyarah. Kekurangan pendekatan pengajaran yang dapat menjadikan pelajar cekap bertutur dalam bahasa Arab merumitkan lagi keadaan. Oleh itu, Kajian ini bertujuan untuk mengukur kecekapan bertutur 21 orang pelajar kursus PPPJ3503 Bahasa Arab Lisan dalam aktiviti role play dan pidato spontan. Dokumen yang dianalisis dalam kajian ini ialah keputusan penilaian akhir semester dan item soal selidik yang berkaitan dengan kecekapan bertutur para pelajar setelah mengikuti kursus ini. Hasil kajian menunjukkan bahawa terdapat penambahbaikan terhadap kesanggupan bertutur, pengurangan tahap kebimbangan, keyakinan berbahasa, kecekapan bertutur dalam kalangan para pelajar. Kursus PPPJ3503 Bahasa Arab Lisan ini telah berjaya menunjukkan bahawa pendekatan pengajaran berpusatkan pelajar dengan elemen coaching dan mentoring berpotensi untuk diaplikasikan dalam pengajaran kemahiran bertutur bahasa Arab khasnya dan bahasa Arab secara amnya. Selain daripada itu, kajian ini juga mendapati bahawa lebih 85% pelajar menganggarkan bahawa mereka telah mengalami peningkatan dalam kecekapan bertutur bahasa Arab setelah melalui proses pengajaran bahasa Arab lisan dengan menggunakan pendekatan pengajaran berpusatkan pelajar dengan elemen coaching dan mentoring.
format	Article
author	Masyitoh Yaacob, Firuz Akhtar Mohamad Bohari, Kaseh Abu Bakari,
spellingShingle	Masyitoh Yaacob, Firuz Akhtar Mohamad Bohari, Kaseh Abu Bakari, Kecekapan bertutur bahasa Arab dan pendekatan pengajaran berpusatkan pelajar berserta elemen coaching dan mentoring
author_facet	Masyitoh Yaacob, Firuz Akhtar Mohamad Bohari, Kaseh Abu Bakari,
author_sort	Masyitoh Yaacob,
title	Kecekapan bertutur bahasa Arab dan pendekatan pengajaran berpusatkan pelajar berserta elemen coaching dan mentoring
title_short	Kecekapan bertutur bahasa Arab dan pendekatan pengajaran berpusatkan pelajar berserta elemen coaching dan mentoring
title_full	Kecekapan bertutur bahasa Arab dan pendekatan pengajaran berpusatkan pelajar berserta elemen coaching dan mentoring
title_fullStr	Kecekapan bertutur bahasa Arab dan pendekatan pengajaran berpusatkan pelajar berserta elemen coaching dan mentoring
title_full_unstemmed	Kecekapan bertutur bahasa Arab dan pendekatan pengajaran berpusatkan pelajar berserta elemen coaching dan mentoring
title_sort	kecekapan bertutur bahasa arab dan pendekatan pengajaran berpusatkan pelajar berserta elemen coaching dan mentoring
publisher	Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
publishDate	2018
url	http://journalarticle.ukm.my/13760/ http://journalarticle.ukm.my/13760/ http://journalarticle.ukm.my/13760/1/29629-92755-1-PB.pdf
first_indexed	2023-09-18T20:05:34Z
last_indexed	2023-09-18T20:05:34Z
_version_	1777407135464816640

Kecekapan bertutur bahasa Arab dan pendekatan pengajaran berpusatkan pelajar berserta elemen coaching dan mentoring

Similar Items