Persepsi pelajar bukan Muslim terhadap pembelajaran Bahasa Arab

Pembelajaran bahasa Arab di Malaysia melibatkan pelbagai peringkat pengajian seperti di sekolah, institusi pengajian tinggi dan juga orang awam. Para penuntut bahasa Arab mempunyai tujuan tertentu apabila berusaha mempelajari dan mendalami bahasa yang amat sinonim dengan Islam. Dewasa ini, pembelaja...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Mohd Shahrizal Nasir, Nurkhamimi Zainuddin, Muhammad Sabri Sahrir
Format:	Article
Language:	English
Published:	Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2017
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/11924/ http://journalarticle.ukm.my/11924/ http://journalarticle.ukm.my/11924/1/21592-67917-1-PB.pdf

id	ukm-11924
recordtype	eprints
spelling	ukm-119242018-07-22T02:31:31Z http://journalarticle.ukm.my/11924/ Persepsi pelajar bukan Muslim terhadap pembelajaran Bahasa Arab Mohd Shahrizal Nasir, Nurkhamimi Zainuddin, Muhammad Sabri Sahrir, Pembelajaran bahasa Arab di Malaysia melibatkan pelbagai peringkat pengajian seperti di sekolah, institusi pengajian tinggi dan juga orang awam. Para penuntut bahasa Arab mempunyai tujuan tertentu apabila berusaha mempelajari dan mendalami bahasa yang amat sinonim dengan Islam. Dewasa ini, pembelajaran bahasa Arab turut melibatkan golongan bukan Muslim di pelbagai peringkat pengajian, termasuk di institusi pengajian tinggi. Justeru, makalah ini membincangkan persepsi golongan bukan Muslim terhadap pembelajaran bahasa Arab. Objektif kajian ini adalah untuk meneroka persepsi mereka terhadap pembelajaran bahasa Arab dalam usaha untuk memastikan kandungan pembelajaran bahasa Arab selari dengan tujuan pembelajaran bahasa ini. Kajian ini berbentuk kajian kualitatif yang melibatkan temu bual tujuh pelajar bukan Muslim yang mempelajari bahasa Arab di Universiti Sultan Zainal Abidin (UniSZA). Dapatan kajian menunjukkan semua responden memberikan respons yang positif terhadap pembelajaran bahasa Arab. Respons yang diberikan melibatkan metode pembelajaran yang dipraktikkan dalam usaha untuk menguasai bahasa Arab serta memperoleh motivasi dalam mempelajari bahasa ini. Semua respons ini memberi petunjuk bahawa persepsi bukan Muslim terhadap pembelajaran bahasa Arab amat positif sekiranya proses pembelajaran dapat dilaksanakan dengan baik dan berkesan. Beberapa cadangan berkaitan pembelajaran bahasa Arab untuk pelajar bukan Muslim turut dibincangkan dalam makalah ini sebagai satu input yang boleh dimanfaatkan oleh para pengajar bahasa Arab. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2017 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/11924/1/21592-67917-1-PB.pdf Mohd Shahrizal Nasir, and Nurkhamimi Zainuddin, and Muhammad Sabri Sahrir, (2017) Persepsi pelajar bukan Muslim terhadap pembelajaran Bahasa Arab. Islamiyyat : Jurnal Antarabangsa Pengajian Islam; International Journal of Islamic Studies, 39 (1). pp. 29-37. ISSN 0216-5636 http://ejournal.ukm.my/islamiyyat/issue/view/1030
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Kebangasaan Malaysia
building	UKM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
description	Pembelajaran bahasa Arab di Malaysia melibatkan pelbagai peringkat pengajian seperti di sekolah, institusi pengajian tinggi dan juga orang awam. Para penuntut bahasa Arab mempunyai tujuan tertentu apabila berusaha mempelajari dan mendalami bahasa yang amat sinonim dengan Islam. Dewasa ini, pembelajaran bahasa Arab turut melibatkan golongan bukan Muslim di pelbagai peringkat pengajian, termasuk di institusi pengajian tinggi. Justeru, makalah ini membincangkan persepsi golongan bukan Muslim terhadap pembelajaran bahasa Arab. Objektif kajian ini adalah untuk meneroka persepsi mereka terhadap pembelajaran bahasa Arab dalam usaha untuk memastikan kandungan pembelajaran bahasa Arab selari dengan tujuan pembelajaran bahasa ini. Kajian ini berbentuk kajian kualitatif yang melibatkan temu bual tujuh pelajar bukan Muslim yang mempelajari bahasa Arab di Universiti Sultan Zainal Abidin (UniSZA). Dapatan kajian menunjukkan semua responden memberikan respons yang positif terhadap pembelajaran bahasa Arab. Respons yang diberikan melibatkan metode pembelajaran yang dipraktikkan dalam usaha untuk menguasai bahasa Arab serta memperoleh motivasi dalam mempelajari bahasa ini. Semua respons ini memberi petunjuk bahawa persepsi bukan Muslim terhadap pembelajaran bahasa Arab amat positif sekiranya proses pembelajaran dapat dilaksanakan dengan baik dan berkesan. Beberapa cadangan berkaitan pembelajaran bahasa Arab untuk pelajar bukan Muslim turut dibincangkan dalam makalah ini sebagai satu input yang boleh dimanfaatkan oleh para pengajar bahasa Arab.
format	Article
author	Mohd Shahrizal Nasir, Nurkhamimi Zainuddin, Muhammad Sabri Sahrir,
spellingShingle	Mohd Shahrizal Nasir, Nurkhamimi Zainuddin, Muhammad Sabri Sahrir, Persepsi pelajar bukan Muslim terhadap pembelajaran Bahasa Arab
author_facet	Mohd Shahrizal Nasir, Nurkhamimi Zainuddin, Muhammad Sabri Sahrir,
author_sort	Mohd Shahrizal Nasir,
title	Persepsi pelajar bukan Muslim terhadap pembelajaran Bahasa Arab
title_short	Persepsi pelajar bukan Muslim terhadap pembelajaran Bahasa Arab
title_full	Persepsi pelajar bukan Muslim terhadap pembelajaran Bahasa Arab
title_fullStr	Persepsi pelajar bukan Muslim terhadap pembelajaran Bahasa Arab
title_full_unstemmed	Persepsi pelajar bukan Muslim terhadap pembelajaran Bahasa Arab
title_sort	persepsi pelajar bukan muslim terhadap pembelajaran bahasa arab
publisher	Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
publishDate	2017
url	http://journalarticle.ukm.my/11924/ http://journalarticle.ukm.my/11924/ http://journalarticle.ukm.my/11924/1/21592-67917-1-PB.pdf
first_indexed	2023-09-18T20:01:27Z
last_indexed	2023-09-18T20:01:27Z
_version_	1777406876128903168

Persepsi pelajar bukan Muslim terhadap pembelajaran Bahasa Arab

Similar Items