Faham beruk menurut Malik Bennabi dan perkaitannya dengan falsafah pendidikan negara

Faham beruk merupakan suatu faham kehaiwanan yang semakin menular dan membarah dalam kalangan masyarakat di Kepulauan Melayu. Faham kehaiwanan tersebut dibangunkan berdasarkan pemikiran Malik Bennabi. Ini kerana idea ulungnya tentang konsep manusia dan kemanusiaan bersifat sejagat yang turut terkait...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Khairiah Mohd Yassin
Format:	Article
Language:	English
Published:	Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2017
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/11267/ http://journalarticle.ukm.my/11267/ http://journalarticle.ukm.my/11267/1/14816-61629-1-PB.pdf

id	ukm-11267
recordtype	eprints
spelling	ukm-112672018-01-16T00:22:40Z http://journalarticle.ukm.my/11267/ Faham beruk menurut Malik Bennabi dan perkaitannya dengan falsafah pendidikan negara Khairiah Mohd Yassin, Faham beruk merupakan suatu faham kehaiwanan yang semakin menular dan membarah dalam kalangan masyarakat di Kepulauan Melayu. Faham kehaiwanan tersebut dibangunkan berdasarkan pemikiran Malik Bennabi. Ini kerana idea ulungnya tentang konsep manusia dan kemanusiaan bersifat sejagat yang turut terkait dengan masyarakat dari Alam Melayu. Oleh itu, kajian ini bertujuan mengkaji konsep faham beruk Malik Bennabi dan menganalisis perkaitan faham kehaiwanan tersebut dengan Falsafah Pendidikan Negara di Malaysia. Untuk itu kaedah kepustakaan digunakan sepenuhnya dalam proses pengumpulan dan penganalisaan data. Data kajian diperolehi daripada karya-karya utama karangan Malik Bennabi. Kerangka konseptual dibentuk dan dimantapkan menggunakan kaedah analisis tekstual deskriptif. Daripada analisis tekstual tersebut, faham kehaiwanan berkenaan dihurai secara terperinci agar dapat menggabungjalin dan mencerakin idea Bennabi tentang konsep manusia dalam pembangunan peradaban. Hasil kajian mendapati bahawa faham beruk ialah suatu fahaman tersirat daripada kotak fikir Bennabi tentang permasalahan asas yang membelenggu manusia. Seterusnya, idea Bennabi berkisar persoalan manusia menitikberatkan dua aspek penting kemanusiaan iaitu keperibadian diri dan keintelektualan akal fikir. Penekanan terhadap dua aspek tersebut memperlihatkan kepentingan kajian ini kerana ia mempunyai perkaitan dengan elemen utama yang terkandung dalam Falsafah Pendidikan Negara iaitu elemen jasmani, emosi, rohani dan intelek (JERI). Elemen jasmani, emosi dan rohani berkait rapat dengan keperibadian diri. Elemen intelek pula berkaitan dengan konteks keintelektualan manusia. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2017 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/11267/1/14816-61629-1-PB.pdf Khairiah Mohd Yassin, (2017) Faham beruk menurut Malik Bennabi dan perkaitannya dengan falsafah pendidikan negara. AKADEMIKA, 87 (3). pp. 77-89. ISSN 0126-5008 http://ejournal.ukm.my/akademika/issue/view/949
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Kebangasaan Malaysia
building	UKM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
description	Faham beruk merupakan suatu faham kehaiwanan yang semakin menular dan membarah dalam kalangan masyarakat di Kepulauan Melayu. Faham kehaiwanan tersebut dibangunkan berdasarkan pemikiran Malik Bennabi. Ini kerana idea ulungnya tentang konsep manusia dan kemanusiaan bersifat sejagat yang turut terkait dengan masyarakat dari Alam Melayu. Oleh itu, kajian ini bertujuan mengkaji konsep faham beruk Malik Bennabi dan menganalisis perkaitan faham kehaiwanan tersebut dengan Falsafah Pendidikan Negara di Malaysia. Untuk itu kaedah kepustakaan digunakan sepenuhnya dalam proses pengumpulan dan penganalisaan data. Data kajian diperolehi daripada karya-karya utama karangan Malik Bennabi. Kerangka konseptual dibentuk dan dimantapkan menggunakan kaedah analisis tekstual deskriptif. Daripada analisis tekstual tersebut, faham kehaiwanan berkenaan dihurai secara terperinci agar dapat menggabungjalin dan mencerakin idea Bennabi tentang konsep manusia dalam pembangunan peradaban. Hasil kajian mendapati bahawa faham beruk ialah suatu fahaman tersirat daripada kotak fikir Bennabi tentang permasalahan asas yang membelenggu manusia. Seterusnya, idea Bennabi berkisar persoalan manusia menitikberatkan dua aspek penting kemanusiaan iaitu keperibadian diri dan keintelektualan akal fikir. Penekanan terhadap dua aspek tersebut memperlihatkan kepentingan kajian ini kerana ia mempunyai perkaitan dengan elemen utama yang terkandung dalam Falsafah Pendidikan Negara iaitu elemen jasmani, emosi, rohani dan intelek (JERI). Elemen jasmani, emosi dan rohani berkait rapat dengan keperibadian diri. Elemen intelek pula berkaitan dengan konteks keintelektualan manusia.
format	Article
author	Khairiah Mohd Yassin,
spellingShingle	Khairiah Mohd Yassin, Faham beruk menurut Malik Bennabi dan perkaitannya dengan falsafah pendidikan negara
author_facet	Khairiah Mohd Yassin,
author_sort	Khairiah Mohd Yassin,
title	Faham beruk menurut Malik Bennabi dan perkaitannya dengan falsafah pendidikan negara
title_short	Faham beruk menurut Malik Bennabi dan perkaitannya dengan falsafah pendidikan negara
title_full	Faham beruk menurut Malik Bennabi dan perkaitannya dengan falsafah pendidikan negara
title_fullStr	Faham beruk menurut Malik Bennabi dan perkaitannya dengan falsafah pendidikan negara
title_full_unstemmed	Faham beruk menurut Malik Bennabi dan perkaitannya dengan falsafah pendidikan negara
title_sort	faham beruk menurut malik bennabi dan perkaitannya dengan falsafah pendidikan negara
publisher	Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
publishDate	2017
url	http://journalarticle.ukm.my/11267/ http://journalarticle.ukm.my/11267/ http://journalarticle.ukm.my/11267/1/14816-61629-1-PB.pdf
first_indexed	2023-09-18T19:59:49Z
last_indexed	2023-09-18T19:59:49Z
_version_	1777406773503721472

Faham beruk menurut Malik Bennabi dan perkaitannya dengan falsafah pendidikan negara

Similar Items