Tahap kefahaman bahasa Arab mengikut taksonomi bacaan dalam kalangan pelajar

Membaca adalah satu proses kognitif untuk mencari maksud dari bahan teks yang dibaca. Proses Kognitif mempunyai enam tahap kefahaman mengikut Taksonomi Bloom. Kajian ini bertujuan; (1) untuk mengenal pasti tahap kemahiran kefahaman bacaan teks bahasa Arab dalam kalangan pelajar melalui Ujian Kefah...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Nik Mohd Rahimi Nik Yusoff, Sarizan Sulong, Siti Nuhajariah
Format:	Article
Language:	English
Published:	Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2016
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/10455/ http://journalarticle.ukm.my/10455/ http://journalarticle.ukm.my/10455/1/14028-38487-1-SM.pdf

id	ukm-10455
recordtype	eprints
spelling	ukm-104552017-06-12T15:52:07Z http://journalarticle.ukm.my/10455/ Tahap kefahaman bahasa Arab mengikut taksonomi bacaan dalam kalangan pelajar Nik Mohd Rahimi Nik Yusoff, Sarizan Sulong, Siti Nuhajariah, Membaca adalah satu proses kognitif untuk mencari maksud dari bahan teks yang dibaca. Proses Kognitif mempunyai enam tahap kefahaman mengikut Taksonomi Bloom. Kajian ini bertujuan; (1) untuk mengenal pasti tahap kemahiran kefahaman bacaan teks bahasa Arab dalam kalangan pelajar melalui Ujian Kefahaman Bacaan Taksonomi; dan (2) untuk mengenal pasti hubungan antara tahap kefahaman bacaan dengan pencapaian mata pelajaran bahasa Arab. Reka bentuk kajian ini ialah kajian tinjauan dengan menggunakan Ujian Kefahaman Bacaan Taksonomi sebagai alat kajian. Respon kajian ini seramai 60 pelajar tingkatan dua yang dipilih secara rawak. Dapatan kajian secara keseluruhannya menunjukkan tahap kefahaman bacaan bahasa Arab berada pada tahap Sederhana. Namun, secara terperinci pula, dapatan kajian menunjukkan aras pertama Taksonomi berada pada tahap Sederhana, manakala aras selebihnya adalah pada tahap Lemah. Dari aspek Peringkat Kebolehbacaan pula, dapatan kajian menunjukkan dua aras pertama dan kedua pada Peringkat Bimbingan dan aras selebihnya pada Peringkat Kecewa. Dapatan kajian juga menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara kefahaman bacaan dengan pencapaian bahasa Arab. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2016-05 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/10455/1/14028-38487-1-SM.pdf Nik Mohd Rahimi Nik Yusoff, and Sarizan Sulong, and Siti Nuhajariah, (2016) Tahap kefahaman bahasa Arab mengikut taksonomi bacaan dalam kalangan pelajar. Jurnal Pendidikan Malaysia, 41 (1). pp. 33-37. ISSN 0126-6020 / 2180-0782 http://ejournal.ukm.my/jpend/issue/view/800
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Kebangasaan Malaysia
building	UKM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
description	Membaca adalah satu proses kognitif untuk mencari maksud dari bahan teks yang dibaca. Proses Kognitif mempunyai enam tahap kefahaman mengikut Taksonomi Bloom. Kajian ini bertujuan; (1) untuk mengenal pasti tahap kemahiran kefahaman bacaan teks bahasa Arab dalam kalangan pelajar melalui Ujian Kefahaman Bacaan Taksonomi; dan (2) untuk mengenal pasti hubungan antara tahap kefahaman bacaan dengan pencapaian mata pelajaran bahasa Arab. Reka bentuk kajian ini ialah kajian tinjauan dengan menggunakan Ujian Kefahaman Bacaan Taksonomi sebagai alat kajian. Respon kajian ini seramai 60 pelajar tingkatan dua yang dipilih secara rawak. Dapatan kajian secara keseluruhannya menunjukkan tahap kefahaman bacaan bahasa Arab berada pada tahap Sederhana. Namun, secara terperinci pula, dapatan kajian menunjukkan aras pertama Taksonomi berada pada tahap Sederhana, manakala aras selebihnya adalah pada tahap Lemah. Dari aspek Peringkat Kebolehbacaan pula, dapatan kajian menunjukkan dua aras pertama dan kedua pada Peringkat Bimbingan dan aras selebihnya pada Peringkat Kecewa. Dapatan kajian juga menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara kefahaman bacaan dengan pencapaian bahasa Arab.
format	Article
author	Nik Mohd Rahimi Nik Yusoff, Sarizan Sulong, Siti Nuhajariah,
spellingShingle	Nik Mohd Rahimi Nik Yusoff, Sarizan Sulong, Siti Nuhajariah, Tahap kefahaman bahasa Arab mengikut taksonomi bacaan dalam kalangan pelajar
author_facet	Nik Mohd Rahimi Nik Yusoff, Sarizan Sulong, Siti Nuhajariah,
author_sort	Nik Mohd Rahimi Nik Yusoff,
title	Tahap kefahaman bahasa Arab mengikut taksonomi bacaan dalam kalangan pelajar
title_short	Tahap kefahaman bahasa Arab mengikut taksonomi bacaan dalam kalangan pelajar
title_full	Tahap kefahaman bahasa Arab mengikut taksonomi bacaan dalam kalangan pelajar
title_fullStr	Tahap kefahaman bahasa Arab mengikut taksonomi bacaan dalam kalangan pelajar
title_full_unstemmed	Tahap kefahaman bahasa Arab mengikut taksonomi bacaan dalam kalangan pelajar
title_sort	tahap kefahaman bahasa arab mengikut taksonomi bacaan dalam kalangan pelajar
publisher	Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
publishDate	2016
url	http://journalarticle.ukm.my/10455/ http://journalarticle.ukm.my/10455/ http://journalarticle.ukm.my/10455/1/14028-38487-1-SM.pdf
first_indexed	2023-09-18T19:57:29Z
last_indexed	2023-09-18T19:57:29Z
_version_	1777406626777530368

Tahap kefahaman bahasa Arab mengikut taksonomi bacaan dalam kalangan pelajar

Similar Items