Kemahiran profesional graduan perakaunan: antara jangkaan majikan dan keperluan pelajar dalam kurikulum perakaunan
Globalisasi dalam dunia perniagaan memerlukan Pendidikan Perakaunan berubah dengan mengubahkan kurikulum daripada pendekatan supply driven kepada demand driven berpunca daripada keperluan industri yang menginginkan tenaga kerja yang memiliki kemahiran tinggi. Oleh itu, kajian ini bertujuan menerok...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
2016
|
| Online Access: | http://journalarticle.ukm.my/10452/ http://journalarticle.ukm.my/10452/ http://journalarticle.ukm.my/10452/1/14025-38481-1-SM.pdf |
| Summary: | Globalisasi dalam dunia perniagaan memerlukan Pendidikan Perakaunan berubah dengan mengubahkan kurikulum
daripada pendekatan supply driven kepada demand driven berpunca daripada keperluan industri yang menginginkan
tenaga kerja yang memiliki kemahiran tinggi. Oleh itu, kajian ini bertujuan meneroka kemahiran profesional yang
diperlukan oleh persekitaran kerjaya berdasarkan perspektif majikan industri dan pelajar tahun akhir ijazah
perakaunan. Kemahiran profesional yang dikaji terdiri daripada enam konstruk kemahiran iaitu kemahiran teknikal
(perakaunan, kewangan dan pencukaian), kemahiran pengurusan, kemahiran teknologi maklumat, kemahiran
intelektual, kemahiran interpersonal dan kemahiran personal. Kajian kuantitatif ini menggunakan soal selidik
untuk mengumpul data daripada 150 orang pelajar perakaunan tahun akhir dan 50 orang majikan daripada firma
perakaunan. Kajian mendapati pelajar menilai kemahiran intelektual sebagai kemahiran terpenting, diikuti kemahiran
personal dan kemahiran teknikal. Majikan pula menganggap kemahiran interpersonal sebagai kemahiran yang paling
perlu dimiliki oleh graduan diikuti kemahiran intelektual dan kemahiran personal. Dapatan kajian menunjukkan
bahawa terdapat jurang perbezaan antara keperluan pelajar dan jangkaan majikan terhadap kemahiran profesional
yang dianggap penting. Dengan ini, kajian mencadangkan penambahbaikan berterusan dilakukan terhadap kurikulum
perakaunan dengan memberi penekanan kepada kemahiran profesional yang diperlukan bagi melahirkan graduan
berkualiti. |
|---|