Kaedah komunikasi non-verbal dalam hafalan al-Quran di pra sekolah / Safinah Ismail…[et.al]

Komunikasi antara guru dengan murid di dalam bilik darjah penting dalam sesuatu proses pengajaran dan pembelajaran termasuk hafalan al-Quran di pra sekolah. Pembelajaran al-Quran secara hafalan mampu menjadi pemangkin ke arah melahirkan generasi yang hafiz, alim, dai`e dan profesional sekaligus meme...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Ismail, Safinah, Mohd Zin, Siti Mursyidah, Azizan, Nur Zatil Ismah, Nazmin, Fatin
Format:	Article
Language:	English
Published:	Academy of Contemporary Islamic Studies (ACIS) 2019
Subjects:	Study and teaching. Qurʼan studies. ʻUlūm al-Qurʼan Early childhood education
Online Access:	http://ir.uitm.edu.my/id/eprint/26729/ http://ir.uitm.edu.my/id/eprint/26729/ http://ir.uitm.edu.my/id/eprint/26729/1/AJ_SAFINAH%20ISMAIL%20ACIS%20M%2019.pdf

id	uitm-26729
recordtype	eprints
spelling	uitm-267292019-12-04T03:05:04Z http://ir.uitm.edu.my/id/eprint/26729/ Kaedah komunikasi non-verbal dalam hafalan al-Quran di pra sekolah / Safinah Ismail…[et.al] Ismail, Safinah Mohd Zin, Siti Mursyidah Azizan, Nur Zatil Ismah Nazmin, Fatin Study and teaching. Qurʼan studies. ʻUlūm al-Qurʼan Early childhood education Komunikasi antara guru dengan murid di dalam bilik darjah penting dalam sesuatu proses pengajaran dan pembelajaran termasuk hafalan al-Quran di pra sekolah. Pembelajaran al-Quran secara hafalan mampu menjadi pemangkin ke arah melahirkan generasi yang hafiz, alim, dai`e dan profesional sekaligus memenuhi matlamat pendidikan al-Quran. Objektif kajian ini adalah mengenalpasti kaedah komunikasi non-verbal guru hafalan Al-Quran di pra sekolah. Kajian kualitatif ini menggunakan bentuk kajian kes menggunakan penganalisasan data tematik melalui analisis dokumen daripada jurnal, buku, laporan penyelidikan dan sebagainya. Hasil kajian mendapati kaedah komunikasi bukan lisan (non-verbal) antaranya mendengar hafalan kanak-kanak, membimbing sehingga mereka mampu menghafal, memberi contoh teladan yang baik dan mendidik dengan penuh kasih sayang. Komunikasi ini juga menggunakan VAK iaitu gaya pembelajaran visual (menggunakan CD, komputer, LCD, gerakan tangan dan sebagainya), gaya pembelajaran auditori (radio) dan gaya pembelajaran kinestetik (memegang atau bermain). Ia menghasilkan inovasi dalam pembelajaran al-Quran yang efektif dan menyeronokkan serta memberi impak positif dalam proses hafalan terutama kepada kanak-kanak pra sekolah. Academy of Contemporary Islamic Studies (ACIS) 2019-10 Article PeerReviewed text en http://ir.uitm.edu.my/id/eprint/26729/1/AJ_SAFINAH%20ISMAIL%20ACIS%20M%2019.pdf Ismail, Safinah and Mohd Zin, Siti Mursyidah and Azizan, Nur Zatil Ismah and Nazmin, Fatin (2019) Kaedah komunikasi non-verbal dalam hafalan al-Quran di pra sekolah / Safinah Ismail…[et.al]. e-Journal of Islamic Thought and Understanding (e-JITU), 2. pp. 1-14. ISSN e-ISSN:2006-9617 http://ejitu.uitm.edu.my
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Teknologi MARA
building	UiTM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
topic	Study and teaching. Qurʼan studies. ʻUlūm al-Qurʼan Early childhood education
spellingShingle	Study and teaching. Qurʼan studies. ʻUlūm al-Qurʼan Early childhood education Ismail, Safinah Mohd Zin, Siti Mursyidah Azizan, Nur Zatil Ismah Nazmin, Fatin Kaedah komunikasi non-verbal dalam hafalan al-Quran di pra sekolah / Safinah Ismail…[et.al]
description	Komunikasi antara guru dengan murid di dalam bilik darjah penting dalam sesuatu proses pengajaran dan pembelajaran termasuk hafalan al-Quran di pra sekolah. Pembelajaran al-Quran secara hafalan mampu menjadi pemangkin ke arah melahirkan generasi yang hafiz, alim, dai`e dan profesional sekaligus memenuhi matlamat pendidikan al-Quran. Objektif kajian ini adalah mengenalpasti kaedah komunikasi non-verbal guru hafalan Al-Quran di pra sekolah. Kajian kualitatif ini menggunakan bentuk kajian kes menggunakan penganalisasan data tematik melalui analisis dokumen daripada jurnal, buku, laporan penyelidikan dan sebagainya. Hasil kajian mendapati kaedah komunikasi bukan lisan (non-verbal) antaranya mendengar hafalan kanak-kanak, membimbing sehingga mereka mampu menghafal, memberi contoh teladan yang baik dan mendidik dengan penuh kasih sayang. Komunikasi ini juga menggunakan VAK iaitu gaya pembelajaran visual (menggunakan CD, komputer, LCD, gerakan tangan dan sebagainya), gaya pembelajaran auditori (radio) dan gaya pembelajaran kinestetik (memegang atau bermain). Ia menghasilkan inovasi dalam pembelajaran al-Quran yang efektif dan menyeronokkan serta memberi impak positif dalam proses hafalan terutama kepada kanak-kanak pra sekolah.
format	Article
author	Ismail, Safinah Mohd Zin, Siti Mursyidah Azizan, Nur Zatil Ismah Nazmin, Fatin
author_facet	Ismail, Safinah Mohd Zin, Siti Mursyidah Azizan, Nur Zatil Ismah Nazmin, Fatin
author_sort	Ismail, Safinah
title	Kaedah komunikasi non-verbal dalam hafalan al-Quran di pra sekolah / Safinah Ismail…[et.al]
title_short	Kaedah komunikasi non-verbal dalam hafalan al-Quran di pra sekolah / Safinah Ismail…[et.al]
title_full	Kaedah komunikasi non-verbal dalam hafalan al-Quran di pra sekolah / Safinah Ismail…[et.al]
title_fullStr	Kaedah komunikasi non-verbal dalam hafalan al-Quran di pra sekolah / Safinah Ismail…[et.al]
title_full_unstemmed	Kaedah komunikasi non-verbal dalam hafalan al-Quran di pra sekolah / Safinah Ismail…[et.al]
title_sort	kaedah komunikasi non-verbal dalam hafalan al-quran di pra sekolah / safinah ismail…[et.al]
publisher	Academy of Contemporary Islamic Studies (ACIS)
publishDate	2019
url	http://ir.uitm.edu.my/id/eprint/26729/ http://ir.uitm.edu.my/id/eprint/26729/ http://ir.uitm.edu.my/id/eprint/26729/1/AJ_SAFINAH%20ISMAIL%20ACIS%20M%2019.pdf
first_indexed	2023-09-18T23:17:22Z
last_indexed	2023-09-18T23:17:22Z
_version_	1777419201628078080

Kaedah komunikasi non-verbal dalam hafalan al-Quran di pra sekolah / Safinah Ismail…[et.al]

Similar Items