Mengukur tahap keberkesanan (kualiti) pengajaran dan implikasinya terhadap latihan pengajaran secara formal / Abd. Razak Said , Azmi Salim , Kamisah Ariffin dan Prof.Madya Wan Hanisah Wan Ismail
Kualiti pengajaran dan kemahiran professional tenaga pengajar adalah amat penting di dalam menentukan kecermelangan akademik pelajar di Institusi Pengajian Tinggi seperti UiTM. Namun begitu, tenaga pengajar yang dilantik sebagai ahli fakulti biasanya hanya berdasarkan pencapaian seperti kelulusan...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Research Reports |
| Language: | English |
| Published: |
Institute of Research, Development and Commercialization (IRDC)
2006
|
| Online Access: | http://ir.uitm.edu.my/id/eprint/1405/ http://ir.uitm.edu.my/id/eprint/1405/1/LP_ABD%20RAZAK%20SAID%20IRDC%2006_5.pdf |
| Summary: | Kualiti pengajaran dan kemahiran professional tenaga pengajar adalah
amat penting di dalam menentukan kecermelangan akademik pelajar di Institusi
Pengajian Tinggi seperti UiTM. Namun begitu, tenaga pengajar yang dilantik
sebagai ahli fakulti biasanya hanya berdasarkan pencapaian seperti kelulusan di
peringkat ijazah sarjana atau PhD. tanpa memberikan penekanan yang
sewajarnya kepada latarbelakang pengalaman dalam pengajaran Kajian ini
dijalankan untuk mengesan tahap keberkesanan atau kualiti pengajaran
pensyarah dan kaitannya dengan pengalaman dan latihan secara formal. Hasil
dapatan telah menunjukkan tahap keberkesanan atau kualiti pengajaran
pensyarah adalah diperingkat sederhana. Pengalaman dan latihan yang telah
dilalui oleh pensyarah juga tidak menyumbang kepada kualiti pengajaran yang
diharapkan bagi sebuah universiti bertaraf dunia. Ini memberikan implikasi
kepada keperluan latihan dan pembangunan profesionalisma yang lebih
bersungguh-sungguh dan sistematik. Penyelidik telah memberi beberapa
cadangan penambahbaikan dan pembangunan profesionalisma pensyarah yang
boleh menyumbang kepada peningkatan kualiti pengajaran |
|---|