أنشطة فعالة لتطوير مهارة الكلام لدى متعلمي العربية في برامج تعليم اللغة العربية بوصفها لغةً ثانية أو أجنبيةً = Effective activities to enhance conversation skill for Arabic language teaching programs as a second or foreign Language

ينطلق هذا البحث من المسلّمة التي ترى أن المشافهة هي نقطة الانطلاق في تعلّم أي لغة من اللغات. كما أن اللغات عمومًا يغلُب عليها الجانب المنطوق أكثر من المكتوب، وعلى الرغم من هذه الحقيقة، تهمش برامج تعليم اللغة العربية وتعلّمها لغة ًثانيةً أو أجنبيةً خارج البيئة العربية، تُهمِّش مهارة الكلام إما جهلًا،...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Eltingari, Salih Mahgoub Mohamed, Kama, Nonglaksana
Format:	Article
Language:	English
Published:	IIUM Press, International Islamic University Malaysia 2018
Subjects:	PJ6142 Arabic Language - Noun
Online Access:	http://irep.iium.edu.my/63971/ http://irep.iium.edu.my/63971/ http://irep.iium.edu.my/63971/1/63971_%D8%A3%D9%86%D8%B4%D8%B7%D8%A9%20%D9%81%D8%B9%D8%A7%D9%84%D8%A9%20%D9%84%D8%AA%D8%B7%D9%88%D9%8A%D8%B1%20%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%84%D8%A7%D9%85%20%D9%84%D8%AF%D9%89.pdf

id	iium-63971
recordtype	eprints
spelling	iium-639712018-06-11T04:49:00Z http://irep.iium.edu.my/63971/ أنشطة فعالة لتطوير مهارة الكلام لدى متعلمي العربية في برامج تعليم اللغة العربية بوصفها لغةً ثانية أو أجنبيةً = Effective activities to enhance conversation skill for Arabic language teaching programs as a second or foreign Language Eltingari, Salih Mahgoub Mohamed Kama, Nonglaksana PJ6142 Arabic Language - Noun ينطلق هذا البحث من المسلّمة التي ترى أن المشافهة هي نقطة الانطلاق في تعلّم أي لغة من اللغات. كما أن اللغات عمومًا يغلُب عليها الجانب المنطوق أكثر من المكتوب، وعلى الرغم من هذه الحقيقة، تهمش برامج تعليم اللغة العربية وتعلّمها لغة ًثانيةً أو أجنبيةً خارج البيئة العربية، تُهمِّش مهارة الكلام إما جهلًا، أو تجاهُلًا بأهمية دورها. وبعض البرامج تدّعي أن مهارة الكلام ليست هدفًا من أهدافها. وفي برنامج تعليم العربية بالجامعة الإسلامية العالمية في ماليزيا سعيْنا في البدء إلى إكساب طلابنا القدرة على القراءة، والكتابة، وأخْذ المذكرات الشخصية من أفواه المحاضرين. وقد أسْفرت نتائج الدراسة عن دمْج المهارات الأربع، والعمل على تقديمها بصورة تكامُليّة، وعلى الرّغم من وجاهة الفكرة إلا أنها قادت إلى نقص السّاعات التي يتعرّض فيها الطالب إلى اللغة، وقد أثّرت هذه السياسة في كفاءة الطلبة اللغوية لا سيما الشفوية. ومن هنا رأى الباحثان ضرورة الوقوف على هذه المشكلة من خلال هذا البحث المكتبي المعتمِد على المنهج الوصفي. IIUM Press, International Islamic University Malaysia 2018-04-29 Article PeerReviewed application/pdf en http://irep.iium.edu.my/63971/1/63971_%D8%A3%D9%86%D8%B4%D8%B7%D8%A9%20%D9%81%D8%B9%D8%A7%D9%84%D8%A9%20%D9%84%D8%AA%D8%B7%D9%88%D9%8A%D8%B1%20%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%84%D8%A7%D9%85%20%D9%84%D8%AF%D9%89.pdf Eltingari, Salih Mahgoub Mohamed and Kama, Nonglaksana (2018) أنشطة فعالة لتطوير مهارة الكلام لدى متعلمي العربية في برامج تعليم اللغة العربية بوصفها لغةً ثانية أو أجنبيةً = Effective activities to enhance conversation skill for Arabic language teaching programs as a second or foreign Language. Journal of Linguistic and Literary Studies (JLLS), 9 (1). ISSN 2180-1665 http://journals.iium.edu.my/arabiclang/index.php/JLLS/article/view/608
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	International Islamic University Malaysia
building	IIUM Repository
collection	Online Access
language	English
topic	PJ6142 Arabic Language - Noun
spellingShingle	PJ6142 Arabic Language - Noun Eltingari, Salih Mahgoub Mohamed Kama, Nonglaksana أنشطة فعالة لتطوير مهارة الكلام لدى متعلمي العربية في برامج تعليم اللغة العربية بوصفها لغةً ثانية أو أجنبيةً = Effective activities to enhance conversation skill for Arabic language teaching programs as a second or foreign Language
description	ينطلق هذا البحث من المسلّمة التي ترى أن المشافهة هي نقطة الانطلاق في تعلّم أي لغة من اللغات. كما أن اللغات عمومًا يغلُب عليها الجانب المنطوق أكثر من المكتوب، وعلى الرغم من هذه الحقيقة، تهمش برامج تعليم اللغة العربية وتعلّمها لغة ًثانيةً أو أجنبيةً خارج البيئة العربية، تُهمِّش مهارة الكلام إما جهلًا، أو تجاهُلًا بأهمية دورها. وبعض البرامج تدّعي أن مهارة الكلام ليست هدفًا من أهدافها. وفي برنامج تعليم العربية بالجامعة الإسلامية العالمية في ماليزيا سعيْنا في البدء إلى إكساب طلابنا القدرة على القراءة، والكتابة، وأخْذ المذكرات الشخصية من أفواه المحاضرين. وقد أسْفرت نتائج الدراسة عن دمْج المهارات الأربع، والعمل على تقديمها بصورة تكامُليّة، وعلى الرّغم من وجاهة الفكرة إلا أنها قادت إلى نقص السّاعات التي يتعرّض فيها الطالب إلى اللغة، وقد أثّرت هذه السياسة في كفاءة الطلبة اللغوية لا سيما الشفوية. ومن هنا رأى الباحثان ضرورة الوقوف على هذه المشكلة من خلال هذا البحث المكتبي المعتمِد على المنهج الوصفي.
format	Article
author	Eltingari, Salih Mahgoub Mohamed Kama, Nonglaksana
author_facet	Eltingari, Salih Mahgoub Mohamed Kama, Nonglaksana
author_sort	Eltingari, Salih Mahgoub Mohamed
title	أنشطة فعالة لتطوير مهارة الكلام لدى متعلمي العربية في برامج تعليم اللغة العربية بوصفها لغةً ثانية أو أجنبيةً = Effective activities to enhance conversation skill for Arabic language teaching programs as a second or foreign Language
title_short	أنشطة فعالة لتطوير مهارة الكلام لدى متعلمي العربية في برامج تعليم اللغة العربية بوصفها لغةً ثانية أو أجنبيةً = Effective activities to enhance conversation skill for Arabic language teaching programs as a second or foreign Language
title_full	أنشطة فعالة لتطوير مهارة الكلام لدى متعلمي العربية في برامج تعليم اللغة العربية بوصفها لغةً ثانية أو أجنبيةً = Effective activities to enhance conversation skill for Arabic language teaching programs as a second or foreign Language
title_fullStr	أنشطة فعالة لتطوير مهارة الكلام لدى متعلمي العربية في برامج تعليم اللغة العربية بوصفها لغةً ثانية أو أجنبيةً = Effective activities to enhance conversation skill for Arabic language teaching programs as a second or foreign Language
title_full_unstemmed	أنشطة فعالة لتطوير مهارة الكلام لدى متعلمي العربية في برامج تعليم اللغة العربية بوصفها لغةً ثانية أو أجنبيةً = Effective activities to enhance conversation skill for Arabic language teaching programs as a second or foreign Language
title_sort	أنشطة فعالة لتطوير مهارة الكلام لدى متعلمي العربية في برامج تعليم اللغة العربية بوصفها لغةً ثانية أو أجنبيةً = effective activities to enhance conversation skill for arabic language teaching programs as a second or foreign language
publisher	IIUM Press, International Islamic University Malaysia
publishDate	2018
url	http://irep.iium.edu.my/63971/ http://irep.iium.edu.my/63971/ http://irep.iium.edu.my/63971/1/63971_%D8%A3%D9%86%D8%B4%D8%B7%D8%A9%20%D9%81%D8%B9%D8%A7%D9%84%D8%A9%20%D9%84%D8%AA%D8%B7%D9%88%D9%8A%D8%B1%20%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%84%D8%A7%D9%85%20%D9%84%D8%AF%D9%89.pdf
first_indexed	2023-09-18T21:30:44Z
last_indexed	2023-09-18T21:30:44Z
_version_	1777412493006602240

Similar Items