استخدام التدريس التبادلي بهدف تنمية مهارات ما وراء المعرفة في القراءة للناطقين بغير اللغة العربية
تهدف هذه الورقة العلمية إلى الكشف عن واحدة من أهم استراتيجيات التعلم النشط (Active Learning)، وتهدف إلى تنمية مهارات ما وراء المعرفة وجعل المتعلم نشط في العملية التعليمية إدراكيا (Cognitively Active) وليس سلوكيا (Behaviorally Active) كما يقترح (ماير). والكشف عن مساهمة الاستراتيجية في تنمية مهارات ما...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Conference or Workshop Item |
| Language: | English |
| Published: |
Darul Syakir Enterpris
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://irep.iium.edu.my/60733/ http://irep.iium.edu.my/60733/ http://irep.iium.edu.my/60733/1/60733_%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D8%A7%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D9%84%D9%8A%20%D8%A8%D9%87%D8%AF%D9%81%20%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9%20%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA.pdf |
| id |
iium-60733 |
|---|---|
| recordtype |
eprints |
| spelling |
iium-607332018-06-26T07:57:10Z http://irep.iium.edu.my/60733/ استخدام التدريس التبادلي بهدف تنمية مهارات ما وراء المعرفة في القراءة للناطقين بغير اللغة العربية Mohd Feham, Mohd Ghalib Abu Bakar, Radhwa Siddiq Ahmad, Alsiddiq Muhammad L Education (General) PJ6073 Language تهدف هذه الورقة العلمية إلى الكشف عن واحدة من أهم استراتيجيات التعلم النشط (Active Learning)، وتهدف إلى تنمية مهارات ما وراء المعرفة وجعل المتعلم نشط في العملية التعليمية إدراكيا (Cognitively Active) وليس سلوكيا (Behaviorally Active) كما يقترح (ماير). والكشف عن مساهمة الاستراتيجية في تنمية مهارات ما وراء المعرفة لفهم النصوص القرائية خاصة الطويلة منها لطلبة اللغة العربية الناطقين بغيرها (المستوى المتقدم)، وتعريف مفهومها والكشف عن أسسها وايجابياتها وسلبياتها والاستراتيجيات الفرعية تبعها، وذكر بعض الدراسات السابقة التي بينت نتائج استخدام هذه الاستراتيجية في تنمية مهارات فهم المقروء للطلبة المستهدفين. وكذلك كشف دور المعلم في تنفيذ خطوات الاستراتيجية واستخدامها لتنفيذ الأهداف العامة والخاصة للدرس المعني، مع عرض درس نموذجي يستخدم فيه استراتيجية التدريس التبادلي في تطبيقه داخل الفصل. وسيتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف هذه الورقة العلمية. وسيتبع الباحث المنهج الوصفي لتحقيق أهداف هذه الورقة العلمية. Darul Syakir Enterpris 2017-10-24 Conference or Workshop Item PeerReviewed application/pdf en http://irep.iium.edu.my/60733/1/60733_%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D8%A7%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D9%84%D9%8A%20%D8%A8%D9%87%D8%AF%D9%81%20%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9%20%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA.pdf Mohd Feham, Mohd Ghalib and Abu Bakar, Radhwa and Siddiq Ahmad, Alsiddiq Muhammad (2017) استخدام التدريس التبادلي بهدف تنمية مهارات ما وراء المعرفة في القراءة للناطقين بغير اللغة العربية. In: 6th International Conference on Arabic Language & Literature (iCALL 2017), 24th-26th October 2017, Kuala Lumpur, Malaysia. https://sites.google.com/site/icallproceedings/ |
| repository_type |
Digital Repository |
| institution_category |
Local University |
| institution |
International Islamic University Malaysia |
| building |
IIUM Repository |
| collection |
Online Access |
| language |
English |
| topic |
L Education (General) PJ6073 Language |
| spellingShingle |
L Education (General) PJ6073 Language Mohd Feham, Mohd Ghalib Abu Bakar, Radhwa Siddiq Ahmad, Alsiddiq Muhammad استخدام التدريس التبادلي بهدف تنمية مهارات ما وراء المعرفة في القراءة للناطقين بغير اللغة العربية |
| description |
تهدف هذه الورقة العلمية إلى الكشف عن واحدة من أهم استراتيجيات التعلم النشط (Active Learning)، وتهدف إلى تنمية مهارات ما وراء المعرفة وجعل المتعلم نشط في العملية التعليمية إدراكيا (Cognitively Active) وليس سلوكيا (Behaviorally Active) كما يقترح (ماير). والكشف عن مساهمة الاستراتيجية في تنمية مهارات ما وراء المعرفة لفهم النصوص القرائية خاصة الطويلة منها لطلبة اللغة العربية الناطقين بغيرها (المستوى المتقدم)، وتعريف مفهومها والكشف عن أسسها وايجابياتها وسلبياتها والاستراتيجيات الفرعية تبعها، وذكر بعض الدراسات السابقة التي بينت نتائج استخدام هذه الاستراتيجية في تنمية مهارات فهم المقروء للطلبة المستهدفين. وكذلك كشف دور المعلم في تنفيذ خطوات الاستراتيجية واستخدامها لتنفيذ الأهداف العامة والخاصة للدرس المعني، مع عرض درس نموذجي يستخدم فيه استراتيجية التدريس التبادلي في تطبيقه داخل الفصل. وسيتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف هذه الورقة العلمية. وسيتبع الباحث المنهج الوصفي لتحقيق أهداف هذه الورقة العلمية. |
| format |
Conference or Workshop Item |
| author |
Mohd Feham, Mohd Ghalib Abu Bakar, Radhwa Siddiq Ahmad, Alsiddiq Muhammad |
| author_facet |
Mohd Feham, Mohd Ghalib Abu Bakar, Radhwa Siddiq Ahmad, Alsiddiq Muhammad |
| author_sort |
Mohd Feham, Mohd Ghalib |
| title |
استخدام التدريس التبادلي بهدف تنمية مهارات ما وراء المعرفة في القراءة للناطقين بغير اللغة العربية |
| title_short |
استخدام التدريس التبادلي بهدف تنمية مهارات ما وراء المعرفة في القراءة للناطقين بغير اللغة العربية |
| title_full |
استخدام التدريس التبادلي بهدف تنمية مهارات ما وراء المعرفة في القراءة للناطقين بغير اللغة العربية |
| title_fullStr |
استخدام التدريس التبادلي بهدف تنمية مهارات ما وراء المعرفة في القراءة للناطقين بغير اللغة العربية |
| title_full_unstemmed |
استخدام التدريس التبادلي بهدف تنمية مهارات ما وراء المعرفة في القراءة للناطقين بغير اللغة العربية |
| title_sort |
استخدام التدريس التبادلي بهدف تنمية مهارات ما وراء المعرفة في القراءة للناطقين بغير اللغة العربية |
| publisher |
Darul Syakir Enterpris |
| publishDate |
2017 |
| url |
http://irep.iium.edu.my/60733/ http://irep.iium.edu.my/60733/ http://irep.iium.edu.my/60733/1/60733_%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D8%A7%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D9%84%D9%8A%20%D8%A8%D9%87%D8%AF%D9%81%20%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9%20%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA.pdf |
| first_indexed |
2023-09-18T21:26:05Z |
| last_indexed |
2023-09-18T21:26:05Z |
| _version_ |
1777412200709750784 |