تأليف مقرَّرات للمواد الدينية والعربية للمدارس الابتدائية العربية بالمؤسسة الإسلامية ملاك = Writing Islamic education and Arabic language textbook for elementary schools Islamic Religious Department of Melaka (JAIM)
تنفرد كل مدرسة حكومية كانت أم خاصة بمقرَّرات تتباين في موادها الدراسية. على سبيل المثال، قامت إدارة الشؤون الدينية الإسلامية بولاية ملاكا (JAIM) بتصميم مقرَّرات للمواد الدينية والعربية الابتدائية بشكل متميِّز. وبوصفنا مشرفين على هذه المقرَّرات فإن هذه الدراسة تُبرِز الكيفية التي تسلكها إدارة الشؤون...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Conference or Workshop Item |
| Language: | English |
| Published: |
Fakulti Pengajian Islam, Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://irep.iium.edu.my/51116/ http://irep.iium.edu.my/51116/ http://irep.iium.edu.my/51116/1/51116_Writing_Islamic_Education.pdf |
| Summary: | تنفرد كل مدرسة حكومية كانت أم خاصة بمقرَّرات تتباين في موادها الدراسية. على سبيل المثال، قامت إدارة الشؤون الدينية الإسلامية بولاية ملاكا (JAIM) بتصميم مقرَّرات للمواد الدينية والعربية الابتدائية بشكل متميِّز. وبوصفنا مشرفين على هذه المقرَّرات فإن هذه الدراسة تُبرِز الكيفية التي تسلكها إدارة الشؤون الدينية ملاكا في تأليف الكتب المقرَّرة دينيًا والمكتوبة باللغة العربية. وقد انتهجت الدراسة المنهج الكمي، وذلك بتوزيع استبانة على بعض المدرِّسين الذي ألَّفوا هذه المقرَّرات، كما انتهت الدراسة إلى استعراض الاقتراحات والتوصيات.
Generally, every public or private school has their own learning materials designed based on a syllabus. For example, the Islamic Religious Department of Melaka (JAIM) designed its own Islamic Educations and Arabic Language Textbook for Elementary level and they also have a supervisor/advisor for the making of these textbooks. Thus, this study highlights the workings of the Islamic Religious Department, as authors, embedding the religious values in its textbooks. A quantitative approach was used in this study where questionnaires were distributed to teachers who are familiar with the teachings of the Islamic Education and Arabic language. At the end of the study, recommendations will be presented. |
|---|