استراتيجيات تعلم اللغة الثانية ودورها في تعلم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية في غير بيئتها = Istiratijiyyat ta'allum al-lughah al-thaniyah wa-dauruha fi ta'allum al-lughah al-Arabiyyah bi-wasfiha lughah thaniyah fi ghair biatiha

يهدف تعليم اللغة الثانية واللغة العربية خاصة إلى إنجاز المتعلم في تعلمه اللغة المدروسة. والجدير بالذكر أنه قد يعود بعض من عوامل النجاح والإنجاز في تعلم اللغة الثانية على المتعلم نفسه. ومن مواصفات المتعلم الناجح استخدام استراتيجيات متنوعة وكونه على علم بذلك وإدراكه على كيفية استخدامها واختيارها المنا...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Haji Daud, Nadwah, Mustapha, Nik Hanan, Mustapha, Nik Farhan
Format:	Book Chapter
Language:	English
Published:	Ulinnuha Press, Depok 2009
Subjects:	PJ6701 Modern Arabic dialects
Online Access:	http://irep.iium.edu.my/34342/ http://irep.iium.edu.my/34342/1/1.pdf

id	iium-34342
recordtype	eprints
spelling	iium-343422014-07-08T01:56:45Z http://irep.iium.edu.my/34342/ استراتيجيات تعلم اللغة الثانية ودورها في تعلم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية في غير بيئتها = Istiratijiyyat ta'allum al-lughah al-thaniyah wa-dauruha fi ta'allum al-lughah al-Arabiyyah bi-wasfiha lughah thaniyah fi ghair biatiha Haji Daud, Nadwah Mustapha, Nik Hanan Mustapha, Nik Farhan PJ6701 Modern Arabic dialects يهدف تعليم اللغة الثانية واللغة العربية خاصة إلى إنجاز المتعلم في تعلمه اللغة المدروسة. والجدير بالذكر أنه قد يعود بعض من عوامل النجاح والإنجاز في تعلم اللغة الثانية على المتعلم نفسه. ومن مواصفات المتعلم الناجح استخدام استراتيجيات متنوعة وكونه على علم بذلك وإدراكه على كيفية استخدامها واختيارها المناسب لطبيعة اللغة المدروسة. وأما المتعلم غير الناجح فلم يدرك الاستراتيجيات المستخدمة لديه ولا يجيد اختيار استراتيجيات مناسبة. وبذلك، قد يكون عامل الفشل والصعوبة في تعلم اللغة الثانية عائداً على سوء اختيار استراتيجيات التعلم المناسبة. فالمتعلم الناجح هو الذي يهيئ نفسه للغة الهدف، ويتسلح نفسه بالاستعداد المناسب لتعلم اللغة الجديدة، ويستجيب للأنشطة الدراسية في حجرة الدراسة، ويصير بها مستعداً لتعلم اللغة الثانية، وواعياً بما يتعامل معه. استراتيجيات تعلم اللغة هي خطوات معيّنة يقوم بها متعلم اللغة من أجل إنجازه في التعلم. وهي تؤدي إلى الانفعال الذاتي والإيجابي الذي يعين في تنمية كفاءة المتعلم الاتصالية. وتنطلق استراتيجيات تعلم اللغة مبدئياً من التعلم الممركز على المتعلم، من حيث إنها تهتم بانفعال المتعلم أثناء الدراسة أو داخل الحجرة الدراسيّة. يهدف هذا البحث إلى تقديم دور استراتيجيات تعلم اللغة الثانية وتوضيح العلاقة المتبادلة بينها وبين الإنجاز في تعلم اللغة الثانية بحيث ترى الباحثة بإفادتها مجال تعليم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية وتعلّمها في غير بيئتها. ويكون ذلك بناءً على الدراسات السابقة عن استراتيجيات تعلم اللغة في أنحاء العالم، وقد استفاد منها مجال تعليم اللغة الإنجليزية بوصفها لغة ثانية منذ الثمانينات. ولعل دراسة المتعلمين الناجحين في تعلم اللغة الثانية تفيدنا باستراتيجيات تعلم معيّنة يمكن استخدامها من أجل الإنجاز في تعلم اللغة العربية، ومن ثَم تساعدنا في خدمة تعليم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية وفي غير بيئتها خاصة. Ulinnuha Press, Depok 2009-10-05 Book Chapter PeerReviewed application/pdf en http://irep.iium.edu.my/34342/1/1.pdf Haji Daud, Nadwah and Mustapha, Nik Hanan and Mustapha, Nik Farhan (2009) استراتيجيات تعلم اللغة الثانية ودورها في تعلم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية في غير بيئتها = Istiratijiyyat ta'allum al-lughah al-thaniyah wa-dauruha fi ta'allum al-lughah al-Arabiyyah bi-wasfiha lughah thaniyah fi ghair biatiha. In: Arabic language in the perspective of socio-culture = Bahasa Arab dalam perspektif socio-budaya. Ulinnuha Press, Depok, Indonesia, pp. 426-432. ISBN 9789793197247
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	International Islamic University Malaysia
building	IIUM Repository
collection	Online Access
language	English
topic	PJ6701 Modern Arabic dialects
spellingShingle	PJ6701 Modern Arabic dialects Haji Daud, Nadwah Mustapha, Nik Hanan Mustapha, Nik Farhan استراتيجيات تعلم اللغة الثانية ودورها في تعلم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية في غير بيئتها = Istiratijiyyat ta'allum al-lughah al-thaniyah wa-dauruha fi ta'allum al-lughah al-Arabiyyah bi-wasfiha lughah thaniyah fi ghair biatiha
description	يهدف تعليم اللغة الثانية واللغة العربية خاصة إلى إنجاز المتعلم في تعلمه اللغة المدروسة. والجدير بالذكر أنه قد يعود بعض من عوامل النجاح والإنجاز في تعلم اللغة الثانية على المتعلم نفسه. ومن مواصفات المتعلم الناجح استخدام استراتيجيات متنوعة وكونه على علم بذلك وإدراكه على كيفية استخدامها واختيارها المناسب لطبيعة اللغة المدروسة. وأما المتعلم غير الناجح فلم يدرك الاستراتيجيات المستخدمة لديه ولا يجيد اختيار استراتيجيات مناسبة. وبذلك، قد يكون عامل الفشل والصعوبة في تعلم اللغة الثانية عائداً على سوء اختيار استراتيجيات التعلم المناسبة. فالمتعلم الناجح هو الذي يهيئ نفسه للغة الهدف، ويتسلح نفسه بالاستعداد المناسب لتعلم اللغة الجديدة، ويستجيب للأنشطة الدراسية في حجرة الدراسة، ويصير بها مستعداً لتعلم اللغة الثانية، وواعياً بما يتعامل معه. استراتيجيات تعلم اللغة هي خطوات معيّنة يقوم بها متعلم اللغة من أجل إنجازه في التعلم. وهي تؤدي إلى الانفعال الذاتي والإيجابي الذي يعين في تنمية كفاءة المتعلم الاتصالية. وتنطلق استراتيجيات تعلم اللغة مبدئياً من التعلم الممركز على المتعلم، من حيث إنها تهتم بانفعال المتعلم أثناء الدراسة أو داخل الحجرة الدراسيّة. يهدف هذا البحث إلى تقديم دور استراتيجيات تعلم اللغة الثانية وتوضيح العلاقة المتبادلة بينها وبين الإنجاز في تعلم اللغة الثانية بحيث ترى الباحثة بإفادتها مجال تعليم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية وتعلّمها في غير بيئتها. ويكون ذلك بناءً على الدراسات السابقة عن استراتيجيات تعلم اللغة في أنحاء العالم، وقد استفاد منها مجال تعليم اللغة الإنجليزية بوصفها لغة ثانية منذ الثمانينات. ولعل دراسة المتعلمين الناجحين في تعلم اللغة الثانية تفيدنا باستراتيجيات تعلم معيّنة يمكن استخدامها من أجل الإنجاز في تعلم اللغة العربية، ومن ثَم تساعدنا في خدمة تعليم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية وفي غير بيئتها خاصة.
format	Book Chapter
author	Haji Daud, Nadwah Mustapha, Nik Hanan Mustapha, Nik Farhan
author_facet	Haji Daud, Nadwah Mustapha, Nik Hanan Mustapha, Nik Farhan
author_sort	Haji Daud, Nadwah
title	استراتيجيات تعلم اللغة الثانية ودورها في تعلم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية في غير بيئتها = Istiratijiyyat ta'allum al-lughah al-thaniyah wa-dauruha fi ta'allum al-lughah al-Arabiyyah bi-wasfiha lughah thaniyah fi ghair biatiha
title_short	استراتيجيات تعلم اللغة الثانية ودورها في تعلم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية في غير بيئتها = Istiratijiyyat ta'allum al-lughah al-thaniyah wa-dauruha fi ta'allum al-lughah al-Arabiyyah bi-wasfiha lughah thaniyah fi ghair biatiha
title_full	استراتيجيات تعلم اللغة الثانية ودورها في تعلم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية في غير بيئتها = Istiratijiyyat ta'allum al-lughah al-thaniyah wa-dauruha fi ta'allum al-lughah al-Arabiyyah bi-wasfiha lughah thaniyah fi ghair biatiha
title_fullStr	استراتيجيات تعلم اللغة الثانية ودورها في تعلم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية في غير بيئتها = Istiratijiyyat ta'allum al-lughah al-thaniyah wa-dauruha fi ta'allum al-lughah al-Arabiyyah bi-wasfiha lughah thaniyah fi ghair biatiha
title_full_unstemmed	استراتيجيات تعلم اللغة الثانية ودورها في تعلم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية في غير بيئتها = Istiratijiyyat ta'allum al-lughah al-thaniyah wa-dauruha fi ta'allum al-lughah al-Arabiyyah bi-wasfiha lughah thaniyah fi ghair biatiha
title_sort	استراتيجيات تعلم اللغة الثانية ودورها في تعلم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية في غير بيئتها = istiratijiyyat ta'allum al-lughah al-thaniyah wa-dauruha fi ta'allum al-lughah al-arabiyyah bi-wasfiha lughah thaniyah fi ghair biatiha
publisher	Ulinnuha Press, Depok
publishDate	2009
url	http://irep.iium.edu.my/34342/ http://irep.iium.edu.my/34342/1/1.pdf
first_indexed	2023-09-18T20:49:31Z
last_indexed	2023-09-18T20:49:31Z
_version_	1777409899764908032

Similar Items