بناء التراكيب العربية المتداولة لتعليم اللغة لتلاميذ ما قبل سنّ الدراسة: ماليزيا نموذجا = Arabic common phrase construction for teaching language to pre-school students: the case of Malaysia = Pembentukan frasa Bahasa Arab lazim untuk tujuan pengajaran bahasa di pertingkat pra-sekolah: Malaysia sebagai satu kajian kes
يمثل هذا البحث دراسة وصفية تحليلية في بناء التراكيب العربية المتداولة لتعليم التلاميذ ما قبل سنّ الدراسة (ما قبل مرحلة المدرسة الابتدائية). وهذه الدراسة تركز على مساعدة التلاميذ في فهم التراكيب اليومية، وتنمية قدراتهم على فهم الكلامية، ومن ثمّ توظيف هذه التراكيب في مواقف وموضوعات التعليمية المناسبة...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
IIUM Press, International Islamic University Malaysia
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://irep.iium.edu.my/187/ http://irep.iium.edu.my/187/ http://irep.iium.edu.my/187/1/187_%D8%A8%D9%86%D8%A7%D8%A1%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%83%D9%8A%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D9%88%D9%84%D8%A9.pdf |
| Summary: | يمثل هذا البحث دراسة وصفية تحليلية في بناء التراكيب العربية المتداولة لتعليم التلاميذ ما قبل سنّ الدراسة (ما قبل مرحلة المدرسة الابتدائية). وهذه الدراسة تركز على مساعدة التلاميذ في فهم التراكيب اليومية، وتنمية قدراتهم على فهم الكلامية، ومن ثمّ توظيف هذه التراكيب في مواقف وموضوعات التعليمية المناسبة لهم من أجل المساعدة في عملية التعلم، وتعليم اللغة العربية لغرض الاتصال في المواقف المدرسية من خلال التعبيرات المتداولة وتهدف الدراسة إلى تقديم التراكيب العربية المناسبة للطلبة في المواقف المدرسية، واقتراح الطريقة التدريسية المناسبة التي ينبغي أن تستخدم في تعليمها لغرض الاتصال في المواقف المدرسية. ومن أجل تحسين مستقبل تعليم اللغة العربية فيها قام الباحثان بدراسة تحليلية لمعرفة التراكيب العربية المناسبة لهم في مواقف وموضوعات مناسبة، وتناولت الدراسة الجانب التحليلي دراسة ميدانية عن طريق الاستبانات والمقابلات. ويتكون مجتمع العينة لهذا البحث من ثلاث رياض أطفال في منطقة كاجنج. واختار الباحثان من هذه المدارس المعلمين الذين يعلمون اللغة العربية للطبة في سن ستّ سنوات، وكذلك قاما بمقابلات شخصية مع الخبراء في قسم اللغة العربية. وتوصل البحث إلى نتائج مهمة، ومنها: أن معظم الطلبة بتلك المدارس والخبراء في اللغة العربية يختارون التراكيب العربية البسيطة الوظيفية الشائعة لتعليم الأطفال، وعلى ضوء هذه النتائج يمكننا تحديد التراكيب العربية المتداولة لهم ومواقفها وموضوعاتها وكذلك طريقة تدريسها للطلبة حتى يمكن استغلالها.
This is a descriptive and analytical study of common Arabic phrase construction
for pre-school students which focuses on helping the students understand daily
phrases and develop their ability to understand utterances to enable them to use
these phrases in the situations of teaching them certain suitable topics as enablers
for the learning process for teaching Arabic for communicative purposes through
common expressions. The study aims to present suitable Arabic phrases for the
students in school settings to improve the prospect of learning Arabic. The
researchers adopted an analytical approach to identify suitable Arabic phrases for
the students in the contexts of suitable topics. The study takes on the analytical
aspect of field study through questionnaires and interviews. Respondents are
from three pre-schools in the Kajang area and selected Arabic teachers who teach
the language to students aged six. Interviews are with experts from the
Department of Arabic. It concludes, among others that most of the students in
those schools and the experts in Arabic chose simple functional and common
Arabic phrases to teach those children. In the light of this finding, we can
determine the common Arabic phrases suitable for them and their relevant topics
in addition to the method of teaching to the students that they might benefit from. |
|---|