Transformasi pengajaran sejarah berasaskan multimedia

Perkembangan teknologi maklumat yang melanda dunia alaf 21 telah menimbulkan reaksi positif, negatif, dan sebahagian golongan tidak mengambil tahu langsung seolaholah tiada apa yang berlaku. Kesemua sikap dan tindak balas ini adalah bergantung kepada latar belakang dan suasana masyarakat penerima....

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Salleh, Mohamad Johdi, Agus, Ariegusrini
Other Authors:	Ahmad, Abdul Razaq
Format:	Book Chapter
Language:	English
Published:	UKM and Universiti Riau Indonesia 2009
Subjects:	LB1025 Teaching (principles and practices)
Online Access:	http://irep.iium.edu.my/13314/ http://irep.iium.edu.my/13314/1/Chapter_-_Transformasi_Pgjran_Sejarah_berasaskan_Multimudia_-_2009.pdf

id	iium-13314
recordtype	eprints
spelling	iium-133142011-12-28T03:03:29Z http://irep.iium.edu.my/13314/ Transformasi pengajaran sejarah berasaskan multimedia Salleh, Mohamad Johdi Agus, Ariegusrini LB1025 Teaching (principles and practices) Perkembangan teknologi maklumat yang melanda dunia alaf 21 telah menimbulkan reaksi positif, negatif, dan sebahagian golongan tidak mengambil tahu langsung seolaholah tiada apa yang berlaku. Kesemua sikap dan tindak balas ini adalah bergantung kepada latar belakang dan suasana masyarakat penerima. Masyarakat prihatin yang diterajui oleh pemimpin inovatif menyambut ledakan teknologi ini sebagai suatu pemangkin bagi membina kemenjadian kendiri ke arah menjana kemajuan negara supaya lebih produktif.Sehubungan dengan ini, para profesional dan penyelidik pendidikan menyarankan supaya dilakukan perubahan dalam pengajaran dan pembelajaran Sejarah dengan menggunakan pelbagai sumber teknologi berasaskan multimedia. Penggunaan multimedia akan menjadikan pengajaran menarik, kefahaman meningkat dan penyertaan menyeluruh. Tumpuan terhadap perisian multimedia seperti bunyi, grafik, rajah, animasi dan gambar berwarna-warni dapat meningkatkan pencapaian kognitif, psikomotor, minat dan perilaku pelajar. Sebahagian perisian kurikulum boleh dimiliki dan disiar-semula demi mengukuhkan kefahaman dan meningkatkan prestasi lebih tinggi. Kecanggihan ini memudahkan guru untuk mencapai objektif pengajaran di samping merealisasikan objektif pembelajaran seperti dirancang. UKM and Universiti Riau Indonesia Ahmad, Abdul Razaq M. Si, Isjoni 2009 Book Chapter PeerReviewed application/pdf en http://irep.iium.edu.my/13314/1/Chapter_-_Transformasi_Pgjran_Sejarah_berasaskan_Multimudia_-_2009.pdf Salleh, Mohamad Johdi and Agus, Ariegusrini (2009) Transformasi pengajaran sejarah berasaskan multimedia. In: Transformasi pengajaran dan pembelajaran sejarah. UKM and Universiti Riau Indonesia, Riau Indonesia, pp. 113-126. ISBN 9786028025270
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	International Islamic University Malaysia
building	IIUM Repository
collection	Online Access
language	English
topic	LB1025 Teaching (principles and practices)
spellingShingle	LB1025 Teaching (principles and practices) Salleh, Mohamad Johdi Agus, Ariegusrini Transformasi pengajaran sejarah berasaskan multimedia
description	Perkembangan teknologi maklumat yang melanda dunia alaf 21 telah menimbulkan reaksi positif, negatif, dan sebahagian golongan tidak mengambil tahu langsung seolaholah tiada apa yang berlaku. Kesemua sikap dan tindak balas ini adalah bergantung kepada latar belakang dan suasana masyarakat penerima. Masyarakat prihatin yang diterajui oleh pemimpin inovatif menyambut ledakan teknologi ini sebagai suatu pemangkin bagi membina kemenjadian kendiri ke arah menjana kemajuan negara supaya lebih produktif.Sehubungan dengan ini, para profesional dan penyelidik pendidikan menyarankan supaya dilakukan perubahan dalam pengajaran dan pembelajaran Sejarah dengan menggunakan pelbagai sumber teknologi berasaskan multimedia. Penggunaan multimedia akan menjadikan pengajaran menarik, kefahaman meningkat dan penyertaan menyeluruh. Tumpuan terhadap perisian multimedia seperti bunyi, grafik, rajah, animasi dan gambar berwarna-warni dapat meningkatkan pencapaian kognitif, psikomotor, minat dan perilaku pelajar. Sebahagian perisian kurikulum boleh dimiliki dan disiar-semula demi mengukuhkan kefahaman dan meningkatkan prestasi lebih tinggi. Kecanggihan ini memudahkan guru untuk mencapai objektif pengajaran di samping merealisasikan objektif pembelajaran seperti dirancang.
author2	Ahmad, Abdul Razaq
author_facet	Ahmad, Abdul Razaq Salleh, Mohamad Johdi Agus, Ariegusrini
format	Book Chapter
author	Salleh, Mohamad Johdi Agus, Ariegusrini
author_sort	Salleh, Mohamad Johdi
title	Transformasi pengajaran sejarah berasaskan multimedia
title_short	Transformasi pengajaran sejarah berasaskan multimedia
title_full	Transformasi pengajaran sejarah berasaskan multimedia
title_fullStr	Transformasi pengajaran sejarah berasaskan multimedia
title_full_unstemmed	Transformasi pengajaran sejarah berasaskan multimedia
title_sort	transformasi pengajaran sejarah berasaskan multimedia
publisher	UKM and Universiti Riau Indonesia
publishDate	2009
url	http://irep.iium.edu.my/13314/ http://irep.iium.edu.my/13314/1/Chapter_-_Transformasi_Pgjran_Sejarah_berasaskan_Multimudia_-_2009.pdf
first_indexed	2023-09-18T20:22:30Z
last_indexed	2023-09-18T20:22:30Z
_version_	1777408200092418048

Transformasi pengajaran sejarah berasaskan multimedia

Similar Items